Відповідь:
Учёные создают научную картину мира, объясняют законы его функционирования. А наше окружение, да и мы сами, являемся объектом исследований уже много веков, и загадки не исчерпываются.
Поэтому для постижения неизвестного учёный должен обладать "незамыленным" взглядом, талантом видеть под особым углом, который по-иному покажет предметы и события. Именно так я понимаю "найти необыкновенное в обыкновенном".
Научная картина мира объективна, то есть даёт рациональное трактование необычного. Для этого исследователь обязан найти любой загадке или чуду разумное толкование. Кроме того, научный взгляд предполагает обобщение явлений, качеств и т.п., что созданию систематизированного представления об окружающем мире и человеке как его слагаемом.
Ярким примером учёного , который умел "найти необыкновенное в обыкновенном и обыкновенное в необыкновенном" и благодаря этому сформировал современную офтальмологию как самостоятельную дисциплину является хирург с мировым именем В.П. Филатов. Академик создал теорию тканевой терапии и предложил неспецифические методы лечения тяжелейших заболеваний с использованием биостимуляторов. Метод В.П. Филатова был признан новым биологическим принципом лечения в медицине.
Пример выдающегося офтальмолога, автора тканевой плацентарной терапии как метода оздоровления и продления активного долголетия, доказывает истинность афоризма.
Пояснення:
Деревья стоят голые. Лишь ели и сосны надели нарядные шапки из снега. Но бывает , налетит колючий ветер -- посрывает , посдувает их уборы. А назавтра глядишь -- вновь на макушках шапки нахлобучены. В лесу тихо. Только в самый мороз стволы потрескивают .
Зима ! Зима! Может , кто и не любит её, а я люблю. Мухи, комары , слепни не одолевают . С морозца домой пришёл -- и оказался в тепле. Разве не здорово? А коньки ?! А игра в снежинки ?! Разве не в радость?
Ну , а если надоест нам зима -- со временем сама уйдёт. Но пока что мы говорим : здравствуй , зимушка -- зима !