Дорогой(ая) (имя друга),
Я пишу тебе чтобы рассказать о моем любимом времени года. Мое любимое время года - осень. Я люблю раннюю осень. Ранней осенью красивые листья. Красные, оранжевые, желтые... Можно собрать красивый букет и подарить маме. Еще я люблю делать кораблики из бумаги и запускать по ручейку. А потом бежать за ним. Можно собрать много листьев и сделать салют. Осенью можно застать последние солнечные деньки. Осенью мы идем в школу. Я очень люблю учиться. Мой любимый предмет - окружающий мир, я люблю его, потому что на этом уроке тоже можно узнать про осень. Я не люблю позднюю осень потому, что становится уже холодно и часто льют дожди. Люблю раннюю осень!
И ты мне напиши про твое любимое время года. Я жду ответа.
До встречи,
(твое имя)
[ ,(куда ), ], и [ ], (как ). СП с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. 1 придаточное - определительное; 2 придаточное - сравнительное (оно неполное, грамматическая основа Я НЕ ВИДЕЛ восстанавливается из предыдущего предложения). Это не сравнительный оборот, а предложение, потому что есть группа сказуемого НА БЕРЕГАХ АФРИКИ - обстоятельство.