Текст ,расположив начало ,главную часть и заключение.определи падежи выделенных существительных.ветер налетел на путника ,стал срывать с него плащ.а человек закутывался всё крепче.солнце обогрело путника.он снял плащ и зашагал дальше.(ветер на путника,плащ,человек,солнце,путника,плащ.)это выделеные слова

👇

Ответ:

котик2107

18.09.2020

Ветер (им п )налетел на путника(вин п),стал срывать с него плащ(вин п).
А человек ( им п) закутывался всё крепче.Солнце ( им п) обогрело путника( вин п). Он снял плащ ( вин п) и зашагал дальше.

4,7(6 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

LaGGeRiSTiK

18.09.2020

Конечно, я могу помочь вам с этим!
Обстоятельством называется часть предложения, которая сообщает нам информацию о обстоятельствах выполнения действия. Ваша задача - придумать предложения, в которых следующие слова будут выступать в роли обстоятельств.

1. Чересчур: Бабушка сладкоежка, поэтому она всегда ест чересчур много конфет.
Обоснование: Обстоятельство "чересчур" указывает на избыточное количество действия (в данном случае - пищевого воздействия).

2. Натощак: Мастер спорта рекомендует тренироваться натощак утром, чтобы достичь лучших результатов.
Обоснование: Обстоятельство "натощак" указывает на состояние перед выполнением действия (в данном случае - тренировки).

3. Издавна: Это место издавна славится своей красотой и богатыми историческими традициями.
Обоснование: Обстоятельство "издавна" указывает на продолжительное время существования условия (в данном случае - красоты и традиций).

4. Без умолку: Дождь шумел без умолку всю ночь, но мы не заметили его звуки, так как спали крепким сном.
Обоснование: Обстоятельство "без умолку" указывает на непрерывность действия (в данном случае - шум дождя).

5. Никак: Я забыл взять с собой зонтик, и никак не мог защититься от ливня.
Обоснование: Обстоятельство "никак" указывает на отрицательное воздействие на выполнение действия (в данном случае - защиту от ливня).

6. По-английски: Моя сестра говорит по-английски лучше всех в школе.
Обоснование: Обстоятельство "по-английски" указывает на способ выполнения действия (в данном случае - говорение).

7. Чуть-чуть: Собака съела только чуть-чуть еды, потому что была не очень голодная.
Обоснование: Обстоятельство "чуть-чуть" указывает на незначительное количество действия (в данном случае - съеденной еды).

8. Наотмашь: Мальчик бросил игрушку на пол наотмашь, чтобы проявить свое раздражение.
Обоснование: Обстоятельство "наотмашь" указывает на энергичное выполнение действия (в данном случае - бросок игрушки).

9. Вдребезги: Девочка уронила вазу, и она разбилась вдребезги.
Обоснование: Обстоятельство "вдребезги" указывает на результат действия (в данном случае - разбитию вазы).

10. Зачастую: Зачастую, после дождя появляется радуга на небе.
Обоснование: Обстоятельство "зачастую" указывает на частое повторение действия (в данном случае - появление радуги).

Надеюсь, что эти предложения помогут вам лучше понять, как использовать данные слова в роли обстоятельств! Если у вас возникнут еще вопросы, я с радостью на них отвечу.

4,5(23 оценок)

Ответ:

Margarita0912177

18.09.2020

Добрый день! Сегодня мы рассмотрим два вопроса, связанных со сложноподчинёнными предложениями и изъяснительными придаточными. Ответим на каждый вопрос поочередно и обоснуем наши ответы.

1. Вопрос: В каких сложноподчинённых предложениях изъяснительное придаточное служит для передачи косвенной речи?

а) Комендант сказал, что сажать на поезд в этом направлении не приказано никого, кроме военнослужащих.

В данном случае обратим внимание на слово "сказал". Допустим, что косвенная речь начинается после этого слова. Извлекая косвенную речь из предложения, мы получим следующую конструкцию: "сажать на поезд в этом направлении не приказано никого, кроме военнослужащих". Таким образом, изымается из речи коменданта и передаётся оригинал его высказывания. Это и есть пример сложноподчинённого предложения со служащим для передачи косвенной речи изъяснительным придаточным.

б) Я спросил, какая сегодня будет погода.

В данном случае у нас нет слова, указывающего на передачу косвенной речи. Поэтому это простое сложное предложение, которое не является сложноподчинённым.

в) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.

В данном примере у нас есть союз "чтоб", который указывает на передачу косвенной речи. Речь идет о желании автора, апелляция от автора к адресату, "чтоб к штыку приравняли перо". Поэтому это сложноподчиненное предложение со служащим для передачи косвенной речи изъяснительным придаточным.

г) Потом Дерсу рассказал мне, что ему теперь пятьдесят три года, что у него никогда не было дома.

В данном случае у нас второе предложение "что у него никогда не было дома" состоит из двух простых предложений, объединенных союзом "что". Поскольку нет указания на передачу чьей-либо речи, это не сложноподчинённое предложение.

Таким образом, ответ на первый вопрос: в сложноподчинённых предложениях изъяснительное придаточное служит для передачи косвенной речи в предложениях а) и в).

2. Вопрос: В каких сложноподчинённых предложениях изъяснительное придаточное прикрепляется к поясняемому слову при союзе?

а) Возвратившиеся с разведки казаки сообщили, что видели много звериных следов.

В данном случае у нас имеется союз "что", который соединяет главное и придаточное предложения. Придаточное предложение "что видели много звериных следов" относится к слову "сообщили" и поясняет его. Следовательно, это сложноподчинённое предложение со служащим для поясняемого слова придаточным изъяснительным придаточным.

б) Мне показалось, что под кустом у того берега обязательно должен прятаться рак.

В данном случае у нас есть союз "что", который соединяет главное и придаточное предложения. Придаточное предложение "что под кустом у того берега обязательно должен прятаться рак" относится к слову "показалось" и поясняет его. Следовательно, это сложноподчинённое предложение со служащим для поясняемого слова придаточным изъяснительным придаточным.

в) Все толпились, суетились, нетерпеливо спрашивали, когда и куда пойдут поезда.

В данном случае у нас нет союза, который соединяет главное и придаточное предложения. Между главным предложением "Все толпились, суетились, нетерпеливо спрашивали" и придаточным предложением "когда и куда пойдут поезда" нет связи разъяснения или пояснения. Поэтому это не сложноподчинённое предложение.

г) Не откладывай на завтра того, что можно сделать сегодня.

В данном случае у нас есть союз "что", который соединяет главное и придаточное предложения. Придаточное предложение "что можно сделать сегодня" относится к слову "откладывай" и поясняет его. Следовательно, это сложноподчинённое предложение со служащим для поясняемого слова придаточным изъяснительным придаточным.

Таким образом, ответ на второй вопрос: в сложноподчинённых предложениях изъяснительное придаточное прикрепляется к поясняемому слову при союзе в предложениях а) и в).

Надеюсь, ответ был понятен и полезен для вас! Если у вас есть ещё вопросы, не стесняйтесь задавать.

4,5(10 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

23.04.2021

Освежающий и полезный напиток: лимонад из лаймов и имбиря...

Стиль-и-уход-за-собой

04.06.2022

5 главных секретов ухода за недавно сделанным пирсингом ушей...

Компьютеры-и-электроника

12.02.2023

Как удалить временные файлы в Windows 7: Простые способы и полезные советы...

Дом-и-сад