Тетя Маша купила кур. Сколько же забот прибавилось. Ну просто всяких: их и накорми И выпусти и загони. А завела бы корову, Вдоволь было бы молока. Луга ведь у нас заливные, травой богатые. Но она устроила себе эту куриную суету. Ладно бы уж неслись, Но толку мало, а Не оберёшься хлопот. Верь мне говорит тётя Маша упрямо-с квасом разомну им сухарей, Сразу будут нестись. Нет, не верил я таким чудесам, а разве убедишь тётю Машу знак вопроса она же решила продолжить наш разговор: Ёлки-палки! Совсем забыла-к этому корму ромашек ещё сушеных добавить. Куры их очень любят. Так она и сделала. Что случилось потом, сказать страшно точки: все тёти машины куры разбежались кто куда.
КУРСК КАЛУГА РОСТОВ ТУЛА ТВЕРЬ МОСКВА САМАРА ОРЕЛ МУРОМ ТОМСК
Записываешь слово и сколько слогов оно имеет: дельфин - дель-фин (2 слога) Далее записываешь все буквы этого слова по порядку в столбик, ставишь тире после каждой буквы и в квадратных скобочках записываешь звук той или иной буквы, т.е. как она читается в слове ,,дельфин". Далее даёшь характеристику каждого звука (мягкий/твёрдый, звонкий/глухой, гласный/согласный; если гласный, то ударный/безударный). Заметь, мы определяем свойства ЗВУКА той или иной буквы слова, а не самой буквы! Вот пример: д - [д] - согл., звонк., мягк. е - [э] - гл., безудар. л - [л] - согл., звонк., мягк. ь - [-] ф - [ф] - согл., глух., мягк. и - [и] - гл., удар. н - [н] - согл., звонк., твёрд. Далее пишем сколько букв и сколько звуков в слове мы нашли (мягкий знак за звук не считается, как ты, верно, знаешь), предварительно отчеркнув вышенаписанное: 7 букв, 6 звуков.
