Недавно учёные думали, что успех в жизни соединён со Если люди много знают и умеют, то многого достигнут. Но школьные знания - это ещё не гарантия благополучия и успеха. К и навыкам должны добавляться определённые личностные качества, такие, как понимать людей и сочувствовать им. Если человек обладает такими то он поддерживает дружеские отношения с окружающим миром. В развитии таких может искусство. Постигая прекрасное и получая удовольствие от произведений искусства, человек учится эмоционально переживать. Через искусство мы воспитываем свои чувства, развиваем свой эмоциональный интеллект.
ответ: Наш самолёт обгоняет косяки перелётных птиц. Внизу блестит река. С её старого русла, заросшего кустарником,→(причастный оборот) поднимаются стаи гусей и уток, испуганных приближением самолёта.→(причастный оборот). Сделав разворот,→(деепричастный оборот) мы снижаемся на расчищенную посреди леса площадку.
Коснувшись земли,→(деепричастный оборот) самолёт катится, по утоптанному лугу.→(причастный оборот) На лесном аэродроме, расположенном в таёжной глуши живёт сторож-старик.→( причастный оборот) .Встречая прилетевший самолёт,→(деепричастный оборот) радостно приветствует он знакомых. Еще не выходя из кабины,→( деепричастный оборот) летчик кричит своему старому приятелю:„Как живёшь дедушка?”
(По И. Соколову-Микитову)
Объяснение: Причастный оборот отвечает на вопросы: «какой?»,«какая?»,«какое?,«какие?», «каков?», «какова?». Образуются от глаголов при суффиксов -ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-); -ащ-, -ш-; -ем-(-ом-), -им-; -енн-, -нн-, - т- .
Деепричастный оборот отвечает на вопросы: «как? что делая?»,«что сделав?», «каким образом?». Образуются от глаголов при суффиксов -а(-я); -вши, -ши; -учи(-ючи).