Проспер Мериме сказал: "Русский язык -язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков".
Русский язык-один из богатых и сложных языков в мире.
Богатство русского языка мы видим на всех его уровнях, начиная со звуков и заканчивая сложными предложениями. Русский язык-это система,
а не беспорядочный набор слов. Огромное богатство-лексика русского языка. В нашей лексике есть много слов, которые обозначают не только чувства, действия, но и их оттенки. В русском языке много антонимов, синонимов, паронимов, омонимов. Словарный запас очень велик и имеет много ответвлений, таких как молодёжный жаргон, профессиональный тайный и другие В лексике основным средством выразительности являются тропы- специальные выразительные средства языка, основанные на использовании слов в переносном значении. К основным видам тропов относятся: эпитет, сравнение, метафора, олицетворение. Мы говорим и пишем с нашего языка. Иностранцы, желающие изучать русский язык, называют наш язык самым сложным для изучения, со сложнейшей грамматикой. Но зато нет ничего на свете, чего бы не смог объяснить на русском языке наш человек. В тексте есть слова-Раки, шурша, протягивали вверх свои клешни, судорожно разинутые, как ножницы. И сразу, словно они, эти раки, рядом с тобой и вот-вот отхватят что-нибудь своими "ножницами". Использовано сравнение, клешни с ножницами; или тюлька сравнивается с серебряной мелочью, так красиво описывается блеск рыбы, кажется глаза слепит. А как в тексте звучат эпитеты? смотрите: пружинистые креветки, слюдяные чешуйки, тугое тело, благородная и дорогая скумбрия, ну прямо не скумбрия, а царица Чёрного моря. Все эпитеты направлены на усиление выразительности образов изображаемых предметов или явлений, на выделение их наиболее существенных признаков. Русский язык не только сложный, но и самый красивый в мире! Ведь на русском языке иностранцы хотят и стараются прочитать произведения таких писателей и поэтов, как Пушкин А. С., Лермонтов М. Ю., Твардовский А. Т., Толстой Л. Н. и многих других, творивших на нашем родном, русском языке.
(Такой текст я писала сама, около года-два назад)
Объяснение:
В нашей школе проводятся соревнования по танцам мира. В нашу школу приходила танцевальная группа с их очень увлекательным номером. Они показывали танцы народов мира. Одетые в яркие костюмы, раскрашенные яркими красками танцоры произвели эффект на нас. Мы узнали о национальных танцах Индии, пакистана. Увидели аборигенов Австралии, танцующих у костра. Незабываемым был танец фламенко. Но больше всего мне понравился молодежный танец.
Теперь все мои одноклассники и одноклассницы участвуют в конкурсе, который проводит наша школа. Я тоже готовлю танец. Я и не знала что двоечник Шемякин так загорится. Я чувствую мы вместе с ним победим.
Мы готовим танец двух влюбленных. Я уже вижу как в темном зале под музыку Максим мы покажем все что мы умеем.
Конечно, нам наш Хореограф, Надежда Валентиновна. Её советы нам очень
Я очень хочу победить. И каждый вечер, когда я выучила уроки, тренируюсь перед зеркалом, поэтому на репитиции с Шемякиным мы танцуем лучше и лучше. Он говорит, что увезет меня в ирландию - в горы, где нет совсем городов. И там под музыку ветров, танцуя вместе с облаками, покажем мы самое чудесное - романтический танец.