Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
Автор хотел рассказать о целебных свойствах воды и как их применяют.
Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
1) Вода – удивительный целитель.
2) Как используют «серебряную» воду
3) Минеральная вода и её свойства.
Задай по тексту вопрос, который определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Как используют воду?
Как ты понимаешь значение слова «пресная» («пресной») из 13-го предложения?
Пресная - вода, в которой очень мало соли( если в литре
воды количество соли не превышает одного грамма)
Замени слово «применяют» из 11-го предложения близким по значению
Используют
В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
схемы нет
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число
Воду, космонавты, полётах.
космонавты- м. р., 2-ое скл., мн. ч., Им. п.
Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Обыкновенной (воды), острую (жажду).
Обыкновенной- ед. ч., ж. р., Р. п.
Острую - ед. ч., ж. р., Д. п.
Выпиши из 2-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении
Вспомним, снимает, обладает.
Вспомним - 2 спр; соверш. вид; мн. ч.; будущ. вр.; 1-ое лицо.
Снимает-1 спр.; несоверш. вид; ед. ч.; наст. время; 3-е лицо.
Обладает- 1 спр.; несоверш. вид; ед. ч.; наст. время; 3-е лицо.
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение "Дарёному коню в зубы не смотрят".
Если тебе подарили не совсем то, что ты хотел . Например родители подарили телефон, но не тот цвет
Фактическая ошибка:
Известный ученый-лингвист В. И. Карасик считает, что человечество вступает в новый, дописьменный, период развития, который следует за бесписьменным (или даже послеписьменным) и письменным периодами.
Исправлено:
Известный ученый-лингвист Карасик считает, что человечество вступает в новый, бесписьменный (или даже послеписьменный), период развития, который следует за дописьменным и письменным периодами.
__
**Тут, скорее, логическая ошибка.
Порядок должен быть такой:
- дописьменный
- письменный
- бесписьменный (или послеписьменный)
Сегодня Вася сидел дома без дела. Мама попросила Васю сходить в магазин за: хлебом, молоком, яйцами и печеньками. Вася купил все что сказала мама, но забыл взять деньги. Так вся семья осталась без ужина.
(не судите строго, сочиняла сама)
А теперь поменяем все местами:
Вася купил все что сказала мама, но забыл взять деньги. Сегодня Вася сидел дома без дела. Так вся семья осталась без ужина.Мама попросила Васю сходить в магазин за: хлебом, молоком, яйцами и печеньками.
У нас получился совсем не понятный текст, или не связанные между собой предложения, а это,естественно, уже не будет являться текстом. Сначала Вася купил, потом сидел без дела,семья осталась без ужина и мама попросила купить продукты.
P.S.Я пыталась объяснить как можно понятнее, надеюсь это получилось.
Будьте добры, отметьте решение как лучшее♥