Береги родную природу. Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Сейчас много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многих животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое. Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.
Немного не корректно поставленное задание.Местоимения бывают разных разрядов. Есть личные и есть определительные,такого разряда как определенно-личных я не припоминаю. И думаю местоимения нужно ввести ,в данном случае,в предложения или словосочетания. Возможно это Личные: я, ты ,мы,вы,он(она,оно),они Определительные: всякий ,каждый,любой,весь,все,всё,сам,другой,самый.
Примеры: Я люблю осень. Мы прятались от осеннего дождя. Он не любит осенние холода. Они застряли в пробке из-за дождя. Всякий знает ,что осеню нужно носить с собой зонт. Не все могут скрыться от дождя и холода. Сам за дверь не суется ,боится дождя.
при в значении приближения, присоединения например Прибрежный(около берега)