Составьте схему предложения (много раз за свою жизнь приходилось мне есть хлеб нового урожая, и всякий раз, когда я подношу ко рту первый кусок хлеба, мне кажется, что совершаю святой обряд : пахнет он солнцем) ,
[Много раз за свою жизнь приходилось мне есть хлеб нового урожая], и [всякий раз, (когда я подношу ко рту первый кусок хлеба), мне кажется], (что совершаю святой обряд) :[пахнет он солнцем].
[ ],и [ , (когда), ], (что ): [ ]. Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной. Состоит из 5-ти частей.
У меня, есть любимая игрушка...да я, уже слишком взрослая, но ни как иначе. До сех пор играю в игрушки, а именно в машинки! У меня, есть одна самая любимая машинка. Она большая, ярко-золотистого цвета, она просто сияет золотом! Она такая быстрая, бывает и бестрее меня! Я этой машинкой очень дорожу, ведь эту машинку мне подарила мама! Этой машинкой я дорожу больше всего на свете! Ведь мы с ней так хорошо гоняем во сне, мы просто мчимся нежная куда, а она вся светится от своего золотого цвета он освещает нам дорогу в небеса! В небеса, куда мы с ней так стремимся...если с ней что-то произойдет я себе этого не прощу, но все- родители мне дороже!
[ ],и [ , (когда), ], (что ): [ ]. Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной. Состоит из 5-ти частей.