Составьте по данным схемам предложения 1) [o,o,o, и o]; 2)[o,o, зато o]; 3)[o и o, o и o]; 4)[не то о, не то о]; 5)[как о, так и о]; 6)[о и о, а о и о];
1)Я люблю малину,клубнику,ежевику и голубику 2)У моей бабушки в саду нет ромашек,тюльпанов,зато есть красивые астры 3)Учительница разбила нас на пары,получилось так,Коля и Аня,Петя и Света 4)Из-за снега было плохо видно,кто идёт рядом со мной,не то собака,не то кошка 5)Я люблю все предметы в школе,как математику,так и русский 6)Я люблю фрукты и овощи,а ягоды и рыбу я ем редко
Главная мысль стихотворения заключается в том, что родину ничто не сможет заменить. Да, как говорится, в чужом саду трава зеленее, но все же родину для нас всегда остается дорогим сердцу местом. Скворец улетел от стужи, холода, заморозков туда, где намного теплее, комфортнее, но все равно он помнит родные края, он безумно скучает по ним, оттого и не поет. Тема стихотворения: это скворец, улетевший в комфортную для него среду, но скучающий по родным землям. Главная мысль: какой бы твоя родина не была, она остается родиной, и ты всегда будешь помнить ее и скучать по ней.
2)У моей бабушки в саду нет ромашек,тюльпанов,зато есть красивые астры
3)Учительница разбила нас на пары,получилось так,Коля и Аня,Петя и Света
4)Из-за снега было плохо видно,кто идёт рядом со мной,не то собака,не то кошка
5)Я люблю все предметы в школе,как математику,так и русский
6)Я люблю фрукты и овощи,а ягоды и рыбу я ем редко