Виписать из рассказа"о чём плачут лошади" 5 простых предложений с сочинительными союзами и сложные предложения с сочинительными союзами и подчинительными союзами.
1) Сашка торопился домой, чтобы посмотреть футбольный матч по телевизору.2) Она не стала есть апельсин, потому что у нее аллергия на цитрусовые.3) Мы разговаривали шёпотом, чтобы не разбудить малышей.4) Она старательно обходила лужи, чтобы не промочить новые туфли.5)Телефон сломался, так как в него попала вода. 1) Славка улыбнулся, и Машенька улыбнулась ему в ответ.2) Медсестра перевязала рану, и Ильину разрешили идти домой.3) Она любила персики, а Лиза обожала финики.4) Мы решали задачи, а мальчишкам задали только примеры.5) На улице похолодало, и скоро пошёл снег.
В данном тексте представлен тип речи - повествование.
Повествование - это тип речи, который используется для рассказа о происходящих событиях, описания фактов, рассуждений и мыслей персонажей. В тексте 2 мы видим рассказ о том, как Емеля отправился на охоту, оставив дома внука Гришутку, и о том, как Емеле встретился теленок, которого он искал. Текст состоит из предложений, где описываются действия и мысли персонажей.
Подробный ответ:
1. В первом предложении описывается событие, когда Емеля отправился на охоту и оставил дома внука Гришутку.
2. Во втором предложении описывается состояние Гришутки после зимы.
3. В третьем предложении Гришутка просит дедушку добудить теленка.
4. В четвертом предложении дедушка обещает добудить теленка.
5. В пятом предложении описывается три дня охоты Емели, где он ничего не поймал.
6. В шестом предложении выражено недовольство Емели.
7. В седьмом предложении говорится о том, что Гришутке нужно молодое мясо.
8. В восьмом предложении описывается нахождение следа оленя с теленком на четвертый день охоты.
9. В девятом предложении Емеля говорит своей собаке Лыско искать след.
10. В десятом предложении описывается, как Лыско следует за хозяином.
11. В одиннадцатом предложении описывается, как Лыско находит след оленя после того, как старик его потерял из виду.
12. В двенадцатом предложении описывается нахождение теленка, который был искомым.
13. В тринадцатом предложении описывается внешний вид теленка.
14. В четырнадцатом предложении описывается его внешность.
15. В пятнадцатом предложении описывается, что Емеля прицеливается к теленку.
16. В шестнадцатом предложении описывается, как олененок смотрит прямо на Емелю.
17. В семнадцатом предложении сравниваются глаза олененка с глазами Гришутки.
18. В восемнадцатом предложении описывается, какое чувство проснулось у Емели.
19. В девятнадцатом предложении описывается, что Емеля опустил ружье и теленок скрылся в кустах.
20. В двадцатом предложении Емеля говорит о том, как теленок убежал.
21. В двадцать первом предложении выражено разочарование Емели в поимке дичи.
22. В двадцать втором предложении Емеля говорит о том, что они найдут другую дичь для внука в лесу.
В данной задаче нужно выбрать предложения, в которых стоит только одна запятая. Давайте внимательно рассмотрим предложения изображенные на картинке:
1) "Павел, иди сюда!" - В данном предложении стоит одна запятая перед именем "Павел". Запятая используется для обращения, чтобы указать на адресата.
2) "На столе лежали: книги, тетради, ручки, карандаши." - В данном предложении стоит несколько запятых, которые разделяют перечисление объектов на столе. Так как в задании нужно выбрать предложения с одной запятой, это предложение мы исключаем.
3) "Маша открыла окно, чтобы проветрить комнату." - В данном предложении стоит одна запятая после слова "окно". Запятая используется для выделения придаточного предложения цели.
4) "Карлсон, который живет на крыше, очень любит приключения." - В данном предложении стоит две запятые, одна после имени "Карлсон", а вторая перед словами "который живет на крыше". Запятые используются для выделения придаточного предложения определения и для обращения.
Исходя из данного анализа, вариант 1 - "Павел, иди сюда!" - является ответом, так как в нем стоит одна запятая.
1) Славка улыбнулся, и Машенька улыбнулась ему в ответ.2) Медсестра перевязала рану, и Ильину разрешили идти домой.3) Она любила персики, а Лиза обожала финики.4) Мы решали задачи, а мальчишкам задали только примеры.5) На улице похолодало, и скоро пошёл снег.