Много сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. сформулируйте позицию автора. напишите, согласны ли вы с ней. объясните почему. (1)отмечая трёхсотлетие российского флота, справедливо будет вспомнить династию российских адмиралов грейгов и её основателя самюэля карловича грейга. (2)будучи лейтенантом флота, он проявил себя как храбрый и умелый офицер. (3)в возрасте двадцати восьми лет самюэль грейгпервого ранга и в составе российской эскадры участвовал в средиземноморской экспедиции. (4)под его командованием фрегат «святой сергий» и корабль «трёх иерархов» успешно выполнили боевую по блокированию и уничтожению турецкого флота в бухте чесма. (5)это сражение состоялось двадцать пятого июня тысяча семьсот семидесятого года. (6)оно обеспечило российскому флоту господство в эгейском море и блокаду дарданелл.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

oksa19

15.02.2021

Да И подожди правда я зам отвечу

4,7(19 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

bekker222

15.02.2021

Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает?
что делал? что будет делать?

и обозначает действие предмета - это глагол.

Глаголы изменяются по числам, родам, числам..

Глаголы в времени изменяются по ___родам и имеют суффикс __л___.

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? что сделать?

. Например писать, читать

Частица не с глаголами пишется раздельно. Например не играет.

Подчеркни только глаголы.

Бег, бежать, бегун, пробежка, беговая, выбежал, беглый, беженец, бегло, беглец, разбежался.

Какое действие может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.

Мотор (что делает?)

Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Считал – (?)

Мёл – (?)

Берёг – (?)

Дрожала – (?)

Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Колокол дремавший разбудил поля. Улыбнулась солнцу сонная земля.

Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы.

г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. учись бе…делью, а учись рукоделью. плюй в колодец: приг…дит…ся в…ды н…пит…ся. Что в сер…це варится, на л…це ут…ится. Слово не в…р…бей: выл…тит - п…ймаеш… .

Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?) в саду яблоня. Широко она (что сделала?)

свои ветки. Весной яблоня (что делает?) душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?) сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) . Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?)

на неё первые снежинки.ПОПРОСИ БОЛЬШЕ ОБЪЯСНЕНИЙ СЛЕДИТЬ ОТМЕТИТЬ НАРУШЕНИЕ! Golovko19628 минут назадТВОЙ ОТВЕТ (ВЫЙТИ)VictoriaO16 новичокДОБАВИТЬ ОТВЕТПРОЯВИ СЕБЯ НА ВСЕ 100%23

4,7(10 оценок)

Ответ: