М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Adelina12005
Adelina12005
22.04.2020 03:30 •  Русский язык

Не обязательно прям все. 1.антоним к слову "активный" a)смелый b)импульсивный с)пассивный d)весёлый е)беспокойный 2.сложносочиненным называется предложение, части которого соединены а)только интонацией в)при союзных слов с)сочинительными союзами d)вводными словами е)подчинительными союзами 3.капитан открывает скрытую портьерой дверь. подлежащее выражено а)причастием в)местоимением с)именем числительным d)именем прилагательным е)существительным 4.подчинительные союзы а)не являются однородными членами предложения в)являются обособлеными членами предложения с)не являются придаточного предложения d)являются членами придаточного предложения е)являются однородными членами предложения 5.на улице потеплело. тип односоставного предложения а)неопределённо-личное в)назывное с)безличное d)обобщённо-личное е)определённо-личное 6.буква -е- в безударных окончаниях глаголов пишется в предложении а)человек от лени боле..т, а от труда здорове..т в)стужа гон..т зверя в поселок с)ученый вод..т, а неуч сзади ход..т d)он каждый день езд..т на стадион на трамвае е)зайчик мой живет и дыш..т 7.напоследок он крепко руку травкина. веделенное слово является а)местоимением в)именем прилагательным с)существительным d)наречием е)числительное 8.деепричастие несовершенного вида образуется с суффикса а)-а,-я в)-- с)-- d)-- е)-- 9.числительные, обозначающие количество предметов, называются а)простым в)количественными с)сложными d)порядковыми е)составными 10.с прописной буквы всегда пишутся слова а)арал,реки в)бассейн, влияние с)сырдарья , реки d)сырдарья , арал е) река , бассейн

👇
Ответ:
xcp4
xcp4
22.04.2020
1-С,3-Е,5-С,6-А,8-D 9-B 10-D
4,4(91 оценок)
Ответ:
bilinia16
bilinia16
22.04.2020
1-е
2-с
3-е
4-
5-а
6-а
7-с
8-
9-в
10-е
4,7(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Tosya111
Tosya111
22.04.2020
Основные законы логики, которым подчиняется человеческое мышление в целом, и в -художественном стиле. для него, как и для других книжных стилей, характерны последовательность, непротиворечивость изложения, аргументированность, четко выраженные связи между словами, предложениями и их частями.  однако требования логики в художественном произведении подчиняются необходимости раскрыть его содержание, авторский замысел, создать образ с целью эстетического воздействия на читателя. поэтому в художественной вполне допустимо нарушение требований логичности для того, чтобы показать особенности мышления и сознания отдельных персонажей.  алогизмы используются как стилистический прием намеренного нарушения логических связей в целях создания комизма, иронии и т. д. (например, соединение в форме перечисления неоднородных понятий) .  иногда сопоставление несопоставимого является намеренным приемом, например, в художественной для создания юмористического эффекта. в одном из рассказов а. п. чехова читаем: «как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с мамой, мебелью и братом на дачу» .  кроме того, в художественной речи немало так называемых "внешних" алогизмов, сложность жизненных обстоятельств, внутреннего состояния человека, субъективных ощущений и т. д. : звонкая тишина; сладкая скорбь; черной молнии подобный (м. горький) , безлюбая любовь (а. н. толстой) .  такие словосочетания, на первый взгляд, противоречат логическим соотношениям понятий, но за внешней алогичностью обычно скрывается своя, особая логика. 
4,6(13 оценок)
Ответ:
maxbf
maxbf
22.04.2020

во первых необходимо описать что такое орфография, зачем она нужна. можно традиционный пример: казнить нельзя помиловать. сказать о важности верного применения орфографии для каждого человека. ну и сделать вывод из вышесказанного.сочинение – рассуждение своего рода творческая работа. не стоит стесняться своих мыслей. не надо думать, что они будут выглядеть глупо. представьте, что вы разговариваете с другом и доказываете свою точку зрения.часто возникают трудности с написанием первых предложений. ребенок не знает с чего начать. в таком случае написание вступления следует отложить. то есть, сначала написать основную часть сочинения, затем вывод и только тогда вернуться ко вступлению.для того чтобы дети не стеснялись своих мыслей, я бы рекомендовала написание анонимных сочинений с тем, чтобы в дальнейшем их прочитать перед всем классом и разобрать на их примере ошибки. каждый ребенок узнает свое сочинение и не боясь насмешек товарищей или плохой оценки поймет что в его работе было неверно (в стилистическом плане, в логике изложения и т. в то же время преподавателям не следует зачитывать даже смешные выдержки из сочинений, особенно с указанием автора. после подобного “веселого” разбора “полетов” у ребенка может возникнуть стойкая ненависть к написанию сочинений.следует отметить, что ключом к хорошим сочинениям является чтение книг и живое общение со взрослыми. чаще говорите с ребенком, обсуждайте все что видите и слышите, все что ему интересно.

4,7(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ