ГалчОнок сел во время обеда на край тарелки Т стал лечить?Если так,тогда: Галчонок-это подлежащее,выражается существительным.Является главным членом предложения.Подчеркивается одной сплошной линией. Сел-(галчонок(что сделал?)) Это-сказуемое,выражается глаголом.Является так же главным членом предложения.Подчеркивается двумя сплошными линиями. Во время обеда-во-предлог;время-либо числительное,либо наречие,я точно не знаю;обеда-дополнение,подчеркивается отрывистыми линиями. На край тарелки-на-предлог;край-еще одно существительное,выражается обстоятельством,подчеркивается точками и отрывистыми линиями;тарелки-существительное,выражается...скорее всего,дополнением.Отрывистыми линиями без точек. И-предлог Стал лечить-стал-еще один глагол,две сплошные линии;лечить-тот де самый глагол,который был предыдущим. В общем,все.Я постаралась,надеюсь,тебе все понятно.Удачи.
1)Ученый всегда должен задумываться о последствиях после своего открытия. Иногда,новые открытия или изобретения могут принести вред человечеству и жизни на земле. Ученый академик Сахаров Андрей Дмитриевич был одним из создателей ядерного оружия. Быть защищенными от других народов,конечно же,хорошо. Но подобные оружия приносят только раздор и войну. Открытия иногда бывают полезны,иногда несут вред. Ученый несет большую ответственность за содеянные открытия и достижения. 2)Надо чётко понимать что ученый, открывая или изобретая, преследует цель получения знаний и пониманий этого мира. ответственность должны нести те, кто используют их открытия и изобретения. Всякое открытие имеет две стороны. Например открытие элект. энергии дало нам свет в дома, тепло, связь, повысило производсвто. Но в тоже время оно дало нам электрический стул.. . Не думаю я что Ампер, Вольт и остальные ученые должны нести отвественность за то что сейчас существует электр. стул
