М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nicky133
Nicky133
28.07.2021 01:13 •  Русский язык

Вставь пропущенные буквы. рядом с глаголами с пропущенными буквами в скобках напиши вопросы, чтобы не ошибиться в написании . смеё.ся за.ц над л.сой, тр.ва смеё.ся над к.сой, смею.ся все над всеми вдали вблизи, все время. ведь если не смеят.ся, то можно испугат.ся. найди в стихотворении слова антонимы. подчеркни жёлтым карандашом

👇
Ответ:
Hyliganka0666
Hyliganka0666
28.07.2021
СмеЕтся заяц нал лисой. трава смеётся над косой. ведь если не смеяться, то можно испугаться
4,6(14 оценок)
Ответ:
bayramovelnur
bayramovelnur
28.07.2021
Смеётся (что делает?) заяц над лисой,
Трава смеётся (что делает ?) над косой,
Смеются (что делают?) все над всеми ,
Вдали
Вблизи ,всё время.
Ведь если не (что делать ?)смеяться,
То можно (что сделать?) испугаться.

СЛОВА АНТОНИМЫ смеяться испугаться
4,7(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sasunaklukina
sasunaklukina
28.07.2021
Объясним постановку знаков препинания:

1. Однажды на рассвете художник Кипренский возвращался из гостей[.]
Точка (1) в конце повествовательного предложения.

Он шел по мосту через Неву[,] (1) |опустив голову (деепричастный оборот)|[.] (2)
Запятой (1) выделен деепричастный оборот: |опустив голову|.
Точка (2) в конце повествовательного предложения.

3) И ни о чем не думал[.] (1)
Точка (1) в конце повествовательного предложения.

4) Запоздалая тройка пронеслась мимо[,] (1) |обдав лицо морозной пылью (деепричастный оборот|[.] (2)
Запятой (1) выделен деепричастный оборот: |обдав лицо морозной пылью|.
Точка (2) в конце повествовательного предложения.

5)  Кипренский ОГЛЯНУЛСЯ[,] (1) ПОДНЯЛ голову и ОСТАНОВИЛСЯ[.]
Запятая (1) между однородными сказуемыми (выделены большими буквами).
Точка (2) в конце повествовательного предложения.

6) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз[,] (1) в темноту[,] (2) |вырывая из нее то полосатую БУДКУ часового[,] (3) то бронзовый ПАМЯТНИК полководцу[,] (4) седой от снежной пыли{,} (5) то КОЛОННЫ [,]| (6) украшенные бронзовыми листьями (7)| |.
Запятой (1)  выделено уточнение.
Запятая (2) ставится перед деепричастным оборотом: падал - что делая? - |вырывая из нее то полосатую будку часового,  то бронзовый памятник полководцу, то колонны|.
Запятыми (3), (5) выделены однородные дополнения: ВЫРЫВАЯ что →БУДКУ, ПАМЯТНИК, КОЛОННЫ.
Запятой (4) выделен определительный оборот: прилагательное, имеющее при себе пояснительные слова: седой ОТ снежной ПЫЛИ.
Запятой (6) выделен причастный оборот: колонны - какие? - |украшенные бронзовыми листьями|. 
Точка (7) ставится в конце повествовательного предложения.

6) Небо чистое и прекрасное[,] (1) как в Италии[,] (2) простиралось в зените с грядой легких розовеющих облаков[.] (3)
Запятыми (1), (2) выделено сравнение.
 Точка (3) в конце повествовательного предложения.

7) Чудилось[,] (1) что медленно летящий снег зарождается в чистом воздухе между землей и небесным сводом[.] (2)
Запятая (1) стоит между главным (чудилось) и придаточным изъяснительным предложениями (чудилось что?→ что медленно летящий снег...)
Точка (2) в конце повествовательного предложения.

8) Кипренский долго смотрел на торжественное падение снега среди безлюдья петербургских площадей[.] (1)
Точка (1) ставится в конце повествовательного предложения.

9) Снег осторожно ложился НА чугунные ПЕРИЛА мостов[,] (1) на меховой ВОРОТ шинели и СПИНЫ спящих извозчиков[.] (2)
Запятая (1) стоит между однородными обстоятельствами (ложился куда? - на перила, ворот и спины).
Точка (2) ставится в конце повествовательного предложения.

10)  «Где я возьму красок[,] (1) [-] (2) подумал он с тоской[,] (3) [-] (4)
чтобы изобразить это зимнее БЕЗМОЛВИЕ[,] (5) этот БЛЕСК и ДВОРЦЫ[,] (6)  |утратившие объем и тяжесть (причастный оборот)| [,] (7) и[,] (8) наконец[,] (9) ВОЛНЕНИЕ своего сердца[?] (11)"
Запятыми (1), (2), (3), (4) выделена прямая речь, которую разрывают слова автора. Схема: "П, - а, - п?"
Запятая (5) стоит ставится между однородными дополнениями (выделены большими буквами): изобразить что? - безмолвие, блеск и дворцы.
Запятыми (6), (7) выделен причастный оборот:  дворцы какие? -
утратившие объем и тяжесть.
Запятыми (8), (9) - выделено вводное слово НАКОНЕЦ.
Вопросительный знак (10) ставится в конце вопросительного предложения.
4,4(98 оценок)
Ответ:
"В нем (в русском языке)все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно." Гоголь.
Язык - это организм ,который сам  развивается и пополняется ,это явление уникальное и удивительное .Он ни секунды не стоит на месте ,он"беспределен и может обогащаться ежеминутно"Это высказывание Гоголя верно ,его можно подтвердить множеством примеров .
Меняется эпоха - меняется и лексикон ,то есть словарный состав языка .Редут .,кольчуга ,пищаль -исчезли вместе с древней эпохой и вместе с этими предметами ,которые заменились совсем другими .Для них тут же нашлась иная  словесная оболочка - вместо редута -дзоты ,вместо пищали -наганы ,пистолеты .автоматы ,вместо кольчуги - бронежилеты и т .д. 
Слова нэп ,махновец ,городовой ушли из  лексики по той же причине :не стало таких понятий .Язык нашёл названия для новых явлений и понятий ,.более современных и доступных .
Куда делись десницы ,ланиты ,упования? Мы их можем встретить в поэтической речи ,в высоких жанрах 18-19 веков .Они тоже ушли вместе с той славянской эпохой ,ввиду наступления европейской культуры и общей европеизации страны .
Но наиболее ярко изменение языка рост его лексики заметен нам ,современным жителям ,особенно в мегаполисах ( кстати ,это слово тоже достаточно молодое )
Кто сегодня не знает ,что такое-приватизация ,ипотека ,альтернатива ,референдум ,аутсайдер ,плюрализм ,хакер ,интернет ,хакер ,секьюрити ,гаджеты?
Россия вступила на путь интернета  ,технического прогресса,и к нам хлынули понятия ,связанные с ним и с тем ,что он привнёс в нашу жизнь .Я считаю ,что это прекрасно .
     Наш язык живой ,развивающийся , он выбирает то ,что нужно ,чтобы люди понимали друг друга .
4,7(31 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ