1 Мальчик и его больная мать остались одни в холодном подвале
2 Мальчик выходит на улицу в поисках еды. Мама умерла, только мальчик этого не понял.
3 Елка за стеклом.
4 Мальчик попадает в чудесный мир праздника.
5 Страшная история детей.
В конце рассказа Достоевский описывает историю жизни всех маленьких детей, которые умерли от голода и холода, главный герой попадает в сказку, но последние слова писателя подчеркивают трагизм и бесчеловечность окружающих. Главная мысль рассказа "Мальчик у Христа на Ёлке" призывает современного читателя оглянуться вокруг и протянуть руку обездоленным.
1)Морфоло́гия (от др.-греч. μορφή — «форма» и λόγος — «учение») — раздел лингвистики, основным объектом которого являются слова естественных языков и их значимые части (морфемы). В задачи морфологии, таким образом, входит определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры. 2.Напомню, что под термином "глагол" в данном контексте понимается часть речи, отвечающая на вопросы "что делать?", "что сделать?" (и производным, типа, "что будем делать?" и т.д.). Глаголы обозначают действие, состояние, отношение. Глагол может иметь следующие признаки:залог (действительный или актив, страдательный или пассив. *Современные лингвисты выделяют ещё средневозвратный залог*),вид (совершенный, несовершенный),лицо (первое, второе и третье),число (единственное, множественное),время (настоящее будущее),наклонение (изъявительное, условное или сослагательное, повелительное) ирод (мужской, женский, средний).Глагол также может иметь такие морфологические признаки, как "переходность/непереходность" (я пишу [ответ] - переходный, я иду - непереходный), "возвратность/невозвратность" (он долго извинялся - возвратный, мы читали - невозвратный).Под "спряжением глаголов" - понимают изменение глаголов по лицам (я, ты, он и т.д.) и числам (единственное и множественное). У лингвистов также есть понятие "спряжения глаголов" в широком смысле слова, под которым они понимают изменение глагола по наклонениям, временам, лицам и числам.Чтобы определить спряжение глагола, нужно:перевести его в начальную форму (по другому называется "неопределенная форма", "инфинитив"). Начальная форма глагола сохраняет только признаки вида, переходности/непереходности, возвратности/невозвратности. Например, от глагола "послушайте" начальная форма - "послушать", "вдохнём" - "вдыхать", "шёл" - идти, "завертятся" - завертеть и т.д.посмотреть, падает ли ударение на окончание глагола?все глаголы с безударным окончанием на "-ить" относятся ко 2-му спряжению.также ко 2-му спряжению относятся - 11 глаголов-исключений, которые нужно запомнить.В свое время меня в школе заставляли выучить наизусть "считалочку":гнать, держать, дышать, зависеть,видеть, слышать и обидеть,а ещё терпеть, вертеть,ненавидеть и смотреть.Следует заметить, что все производные от этих глаголы также будут относиться ко 2-му спряжению.все остальные глаголы относятся к 1-му спряжению (за небольшим исключением).Особо следует сказать о некоторых глаголах на "-ить", в которых ударение приходится на конец слова: брить, стелить, почить, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, а также глаголы на -шибить (ушибить, ошибиться). Они относятся к 1-му спряжению.К 1-му спряжению принято относить такие редкие глаголы, как зиждиться, зыбиться.Знание, к какому спряжению относиться глагол, позволяет правильно писать окончания при спряжении глагола (*в первом лице единственного числа глаголы как I, так и II спряжения имеют окончание -у (-ю)*):P.S. *В русском языке есть несколько разноспрягаемых глаголов (с ударными окончаниями), которые имеют часть форм 1-спряжения, часть 2-го, например: бежать, хотеть*.
Мою подругу зовут ... . Она очень хорошая, добрая, отзывчивая, всегда красивая, аккуратная и она мне нравится. Она мне всегда И мы с ней вместе и в горе , и в радости. У неё волосы ... цвета, она ...(невысокого, высокого, среднего) роста, у неё ... (не очень длинные ноги, длинные ноги), глаза у неё ... (небольшие , большие , узкие), у неё ... (есть, нет) чёлки, нос у неё ... (курносый, прямой, нормальный, красивый, хороший, аккуратный), губы... (алого, красного, розового) цвета, кстати ещё они у неё ... (пухловатые, пухлые, нормальные, тонкие , небольшие, бантиком), шея ... (короткая, длинная, нормальная). И мне с ней очень нравится с ней дружить потому что... . Надеюсь наша дружба будет как говорят не разлей вода.
Достоевский "Мальчик у Христа на ёлке"
План рассказа
1 Мальчик и его больная мать остались одни в холодном подвале
2 Мальчик выходит на улицу в поисках еды. Мама умерла, только мальчик этого не понял.
3 Елка за стеклом.
4 Мальчик попадает в чудесный мир праздника.
5 Страшная история детей.
В конце рассказа Достоевский описывает историю жизни всех маленьких детей, которые умерли от голода и холода, главный герой попадает в сказку, но последние слова писателя подчеркивают трагизм и бесчеловечность окружающих. Главная мысль рассказа "Мальчик у Христа на Ёлке" призывает современного читателя оглянуться вокруг и протянуть руку обездоленным.