Сегодня на уроке была тема " Сказки на все времена"Когда Тамара Степановна попросила назвать несколько из них,тут же взметнулся лес рук и все на перебой кричали: -"Огниво"! -"Дюймовочка"! -Журавль и Цапля"! Учительницу очень порадовало что мы столько сказок знаем и она предложила нам отгадать загадки о сказках.Когда Тамара Степановна прочитала первую загадку,Вася Шишкин тут же вскочил и как заправский армеец отчеканил верный ответ.Это и не удивительно...Отличник..Потом прозвучала следующая загадка.Я увидел что Катя шепчет отгадку Тане на ухо.Подружки!Вечно друг другу подсказывают!...Надеюсь что эти жулики в юбках получат ту оценку,которую заслужили..
Когда речь заходит о художественном тексте, возникает вопрос: если его практическая польза неясна, а информационная ценность сомнительна, для чего же он вообще существует? Какая сила позволяет ему преодолевать время и равнодушие человека?Развитие художественного текста знаменует новый этап в развитии языка, так как и содержание, и язык художественного текста гораздо сложнее любого другого. Сложность содержательной стороны словесного искусства в том, что человек с его пытается разгадать самую непостижимую загадку – самого себя.В течение своего существования язык, как и любая живая материя, постоянно менялся. Этот процесс характеризовался не только новыми формами слов, звуков и смыслов, но и появлением нового его вида – письменности. Именно она пробудила литературу – сразу несколько ее разновидностей: сакральную, деловую, юридическую. Одной из самых поздних по времени возникновения, и самой удивительной по мере воздействия на человека, стала художественная литература.
-Легок на помине - сказала я, когда друг зашел в класс