Это было прекрасное утро...птицы пели,светило солнце,начинался теплый и яркий апрельский день. он встал с кровати и сладко и затянуто зевнул,почесал задницу и направился в ванную комнату,там он почистил зубы,умыл лицо. после он решил позавтракать,разбил на сковороду два яйца,поставил в микроволновку два куска хлеба с сыром,через несколько минут он уже ел. планов он не строил ,вокруг царила домашняя теплая атмосфера,лень и аппатия охватывала его,он включил телевизор,около 2 часов клацал каналы,не задерживаясь долго не на одном из них. потом он пошел в туалет,посрал. вышел из туалета,выпил стакан апельсинового сока и решил принять душ,после душа приготовил себе обед,после посвятил пару часов социальным сетям,потом он сходил в магазин,купил бутылку дорого виски,сигаретыпо дороге домой встретил знакомую,немного поболтал с ней и отправился домой,немного посмотрел телевизор,сделал пару звонков,родным и другу,после чего приготовил ужин,после ужина присел за письменный стол и открыл виски,что-то писал на клочке бумаги. бутылка виски выпитаон взял стул,перекинул веревку чез люстру,продел петлю через голову,вздохнул,улыбнулся и оттолкнул стул своими ногами прочь
Л.В. Успенский утверждает: «В языке есть...слова. В языке есть… грамматика. Это – те которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». смысл высказывания состоит в том,что филолог говорит о том,что в русском языке есть единство языка и его содержание.Приведу примеры из предложенного мне текста.Итак, в предложении 13 автор использует эпитеты.Хочу заметить,что эпитеты позволяют сделать речь ярче, придать образность словам. А в предложении 30 использовано сложное слово, частью которого являются оценочные слова, а именно "мужики-школьники". Оно использовано автором с целью передать одновременно с гордостью и жалость к детям, у которых было украдено детство.таким образом,лексика и грамматика является особенностью построения предложений в русском языке.
