Война – страшное слово. С ним связана боль, страх, смерть, голод и холод. Ни одно поколение не желало войны на своей территории. Естественная природа человека – быть в мире с другими. Но война разрушает человеческий облик и все благие желания. Война связана не только с болью. Но и с радостью победы и освобождения. Война проходит, но память о ней остается. Так почему же нужно помнить о войне? Для этого есть много причин. Приведем в пример главные из них. 1. Чтобы помнить. Помнить о цене, которую заплатили наши деды за свободу. Помнить тех героев, что смело сражались с врагом. И уважать таким людям. 2. Чтобы не повторять ошибок. Чтобы не допустить снова тех страшных событий. Война не должна повториться. Война несет опустошение и смерть. Каждое поколение ответственно за мир на Земле. 3. Чтобы быть добрым и воспитывать в себе дружелюбное отношение к родным, близким и далеким. 4. Чтобы гордиться теми, кто выстоял и дал нам возможность жить в свободной, мирной стране. Каждый из нас ответственен за то, что происходит рядом с нами. Быть в мире с родителями, с братьями и сестрами. Быть смелым и отважным, когда обижают других. Защищать и подавать руку когда это нужно. И всегда помнить о войне, чтобы не повторять ошибок.
Если страшилище в смысле пугало,чучело то тогда неодушевлённое существительное
ПОЯСНЕНИЕ: Одушевлённые существительные отвечают на вопрос (кто?) и служат названиями людей или животных. например одноклассник,ровесник,ученик,студент К неодушевлённым существительным относят собирательные существительные,такие как армия,народ,молодёжь,учительство и т д
Некоторые имена существительные,не относящиеся к живым предметам по грамматическим признакам входят в разряд одушевлённых: кукла,мертвец,покойник(но не труп-труп-неодушевлённое), 2) названия мифических, никогда не имевших места в реальной действительности существ типа леший, русалка 3) названия фигур в некоторых играх: ферзь, туз, валет, козырь, шар
Эту фразу учебника я понимаю так, фразеологизмы всегда сопутствуют нам в нашей речи.Доказательство нахожу в тексте. В предложении 11 встречается фразеологизм "краем уха", который часто встречаю в обыденной речи. Он выступает в роли синонимичного выражения обозначающего "слышал отрывками". Но устойчивое сочетание в тексте звучит явно ярче, экспрессивнее. В предложении 34 автор использует употребляемый мною в речи фразеологизм "грызть гранит науки". У него тоже есть синонимические значения, усердно учить, приобретать знания,В тексте данный фразеологизм ярко характеризует усердное изучение. Дальше просто спиши
1. Чтобы помнить. Помнить о цене, которую заплатили наши деды за свободу. Помнить тех героев, что смело сражались с врагом. И уважать таким людям.
2. Чтобы не повторять ошибок. Чтобы не допустить снова тех страшных событий. Война не должна повториться. Война несет опустошение и смерть. Каждое поколение ответственно за мир на Земле.
3. Чтобы быть добрым и воспитывать в себе дружелюбное отношение к родным, близким и далеким.
4. Чтобы гордиться теми, кто выстоял и дал нам возможность жить в свободной, мирной стране.
Каждый из нас ответственен за то, что происходит рядом с нами. Быть в мире с родителями, с братьями и сестрами. Быть смелым и отважным, когда обижают других. Защищать и подавать руку когда это нужно. И всегда помнить о войне, чтобы не повторять ошибок.