У каждого в мире человека есть свой любимый цвет. Кто то любит черный а кто то белый. Но для меня это красный. Он сочитается с любым цветом. Он добавляет краски или изюминки в какой нибудь предмет. Например цветы. Красные цветы просто восхетительные нет они прекрасны. Мой вывод самый красивый цвет красный не смотря на других он прекрасен.
У каждого человека есть любимый цвет. У меня это красный. У кого-то какой-нибудь другой цвет. Мне нравится красный потому что он придаёт вещам душу, красочность. У меня красный цвет осоцируется з теплотой и добротой. Вот потому мне нравится красный цвет!
Вселе́нная — не имеющее строгого определения понятие в астрономии и философии. Оно делится на две принципиально отличающиеся сущности: умозрительную (филосовскую) и материальную, доступную наблюдениям в настоящее время или в обозримом будущем. Если автор различает эти сущности, то, следуя традиции, первую называют Вселенной, а вторую —астрономической Вселенной. Гала́ктика) — гравитационно-связанная система из звезд и звездных скоплений, межзвездного газа и пыли, и темной материи. Луна-естественный спутник земли Метеори́т — тело космического происхождения, упавшее на поверхность крупного небесного объекта. как-то так)
Задание: Составь самостоятельно графический диктант. Для этого выпиши из учебника по литературному чтению или составь шесть предложений (среди них должны быть и простые с однородными членами, и сложные с союзами и, а, но, и с прямой речью ). Рядом с каждым предложением составь его схему.
1. Простое предложение с однородными членами: На лесной поляне пестрели васильки, ромашки и незабудки. Схема: [= О, О и О], где О - однородные подлежащие.
2. Сложное предложение с союзом И: Я собрала цветочный букет, и мы с братом решили подарить его бабушке.. Схема: [ - = ], и [ - = ].
3. Сложное предложение с союзом А: Тимофей побежал позвать бабушку, а я осталась ждать во дворе. Схема: [ - = ], а [ - = ].
4. Сложное предложение с союзом НО: Я протянула ей наш цветочный подарок, но он выпал у меня из рук в последний момент. Схема: [ - = ], но [ - = ].
5. Прямая речь: " мои любимые, за внимание", - сказала бабушка. Схема: "П", - а. (п - прямая речь, а -слова автора).
6: Прямая речь: Я ответила: "Сейчас мы соберем все упавшие цветы, и ты увидишь какой красивый букет получился". Схема: А: "П".