По уЗкой (узок) дОроЖке (дороЖЕнька, -оро-) шли пЕшЕходы (пЕший, вторая гласная проверке не подлежит) , а по шИрокому (шИре) шоССе( словарное слово) мчАлись (мчАться) машИны (жи-ши). Это сложное предложение с противительным союзом "а". {=-}, а {=-}. 1. Светлое и яркое солнце спряталось, а небо стало темным. (светлый-темный) 2. Антон был добрый, а Ивана все считали злым. (добрый-злой) 3. Пожилой мужчина шел по гололеду осторожно, а молодой парень скользил, не опасаясь. (пожилой-молодой) 4. Старый телефон работал плохо, а новый смартфон функционирует намного лучше. (старый-новый)
И.Г.Милославский утверждал, что «союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются все же словами, то есть имеют не только форму, но и значение». Известный лингвист имел в виду, что союзы – это слова, несмотря на то что они не употребляются самостоятельно, но имеют неизменяемую форму и свое значение. По значению союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные. Приведу примеры из текста В.Чаплиной.
Во-первых, в предложении 2 нахожу сочинительный союз и, который, не употребляясь самостоятельно, исполняет свою функцию, имеет свое значение соединения однородных сказуемых «был» и Во-вторых, в предложении 23 встречаю подчинительный союз условия «если», который соединяет в сложноподчиненном предложении главную и придаточную часть.
Таким образом, союзы не только служат для связи различных синтаксических конструкций, но и придают предложению эмоционально-смысловое значение.
