М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
paninvla2018
paninvla2018
24.02.2021 00:02 •  Русский язык

Сложные предложения с разными связи вариант 2 1. прочти предложения, расставь знаки препинания. заполни таблицу, вписав буквы, обозначающие предложения. виды предложений примеры 1. простое 2. сложносочинённое 3. сложноподчинён г 4. бессоюзное 5. сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью 6. сложное предложение с бессоюзной и союзной связью а) так шли минуты и когда он поднял голову насыпь стояла перед ним, высокая и строгая а ближе серела одинокая крыша, немая и таинственная. (андр.) б) настоящее точно провалилось куда-то и люди думали об одном будущем. (андр.) в) около террасы дорожки были уже вычищены и посыпаны жёлтым песком но дальше, в глубине двора было сыро и запущено как это бывает после зимы. (андр.) г) словами не мог определить качерин того чувства которое охватило его когда он вернулся в свою чистую и светлую комнату. (андр.) д) отдыхая порой в городишке, где протекло моё отрочество, я вспоминаю эту чуть ли не единственную его радость — колокольню. (бун.) е) в полдень на ней варится кулеш с салом вечером самовар и по саду расстилается длинной полосой голубоватый дым. (бун.) ж) с беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. (п.) з) надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины бодро идёшь домой к ужину мимо садового вала. (бун.) и) и вот слышится покашливание выходит тётка. (бун.) 2. укажи предложения, в которых нет пунктуационных ошибок. а) я сказал решительно моему отцу, что если он не найдёт другого средства, я в отставку, и это, на мой взгляд, должно было повлиять на него. (герц.) б) сила сломила в нас многое, но не она нас сокрушила, и ей мы не сдались, несмотря на все её удары. (герц.) в) как ни велик был в обществе вес чичикова, хотя он и миллионщик и в лице его выражалось величие и даже что-то марсовское, но есть вещи, которых не простят никому будь он кто бы ни было. (н. г.) г) скоро вслед за ними всё угомонилось и гостиница объялась непробудным сном; только в одном окошечке виден ещё был свет, где жил какой-то приехавший из рязани поручик, по-видимому, охотник до сапогов, потому что заказывал уже четыре пары и примеривал пятую.

👇
Ответ:
DashaHB16
DashaHB16
24.02.2021
1. Соответствие видов предложений и примеров

    1) Простое:
        з) Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину мимо садового вала. (Бун.)

     2) Сложносочинённое:
        б) Настоящее точно провалилось куда-то, и люди думали об одном будущем. (Андр.)

     3) Сложноподчинённые:
         г) Словами не мог определить Качерин того чувства, которое охватило его, когда он вернулся в свою чистую и светлую комнату. (Андр.)
        д) Отдыхая порой в городишке, где протекло моё отрочество, я вспоминаю эту чуть ли не единственную его радость — колокольню. (Бун.)

     4) Бессоюзные:
        ж) С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. (П.)
        и) И вот слышится покашливание – выходит тётка. (Бун.)

     5) Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью:
       а) Так шли минуты, и, когда он поднял голову, насыпь стояла перед ним, высокая и строгая, а ближе серела одинокая крыша, немая и таинственная. (Андр.)
       в) Около террасы дорожки были уже вычищены и посыпаны жёлтым песком, но дальше, в глубине двора, было сыро и запущено, как это бывает после зимы. (Андр.)

    6) Сложное предложение с бессоюзной и союзной связью:
       е) В полдень на ней варится кулеш с салом, вечером – самовар и по саду расстилается длинной полосой голубоватый дым. (Бун.)
__

2. Предложения, в которых нет пунктуационных ошибок.
    б) Сила сломила в нас многое, но не она нас сокрушила, и ей мы не сдались, несмотря на все её удары. (Герц.)
    г) Скоро вслед за ними всё угомонилось и гостиница объялась непробудным сном; только в одном окошечке виден ещё был свет, где жил какой-то приехавший из Рязани поручик, по-видимому, охотник до сапогов, потому что заказывал уже четыре пары и примеривал пятую.
__
Остальные:
   а) Я сказал решительно моему отцу, что(,) если он не найдёт другого средства, я подам в отставку, и это, на мой взгляд, должно было повлиять на него. (Герц.) (пропущена запятая)
   в) Как ни велик был в обществе вес Чичикова, хотя он и миллионщик и в лице его выражалось величие и даже что-то марсовское, но есть вещи, которых дамы не простят никому(,) будь он кто бы ни было. (Н. Г.) (пропущена запятая)
4,5(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bibok3
bibok3
24.02.2021

Слог "ма" - самый простой из того, что может выговорить младенец. И слово МАМА произошло, как предполагают, из повторения этого слога. Ведь мама была главным человеком в жизни малыша в первобытные времена, он проводил с ней, у ее груди, все время, пока папа охотился и защищал семью от врагов

Томас Эдисон 15 августа 1877 года написал письмо президенту телеграфной компании Питтсбурга, в котором доказывал, что лучшим вариантом приветствия при общении по телефону является слово «hullo», являющееся видоизменённым английским приветствием «hello», которое в свою очередь, в русском языке трансформировалось в «алло.

4,8(15 оценок)
Ответ:
dstudencheskaya
dstudencheskaya
24.02.2021

Еще учась в начальной школе, я сама для себя решила, что буду работать в школе учителем. Моя мечта сбылась!

Что я жду от своей профессии?

Прежде всего, я жду реализации себя как педагога. Думаю, это та область, в которой я смогу состояться не только как специалист, но и как личность. Ведь рабочий день учителя не заканчивается со звонком. Жизнь учителя - это постоянная работа, самосовершенствование, работа с учениками и их родителями.

В первую очередь я жду от профессии педагога возможности учить подрастающее поколение своему предмету – география. А также воспитывать в них любовь и уважение к своей Родине, заботу и бережное отношение к природе, научить проявлять национальную и религиозную терпимость, развивать культуру межэтнических отношений.

В то же время от этой профессии я жду трудностей, потому что все дети многосторонние, к каждому нужно найти подход, что не всегда получается. В этой непростой, но безумно интересной деятельности, не повторяются однообразно одни и те же вещи, и каждый урок неповторим.

Учитель - это не профессия, а призвание. Мало просто преподавать - нужно любить свою работу. Я ожидаю, что этот труд будет приносить мне удовлетворение, как моральное, так и материальное. Еще я ожидаю, признания меня общественно полезной личностью и что занятие этой профессией закалит мой характер.

В конце концов, я жду от этой профессии неожиданностей, которые будут сопровождать весь мой путь, потому что урок - это как жизнь, его можно распланировать, но предугадать все варианты развития невозможно!

Я благодарна судьбе за то, что стала учителем, потому что я люблю то, что преподаю, и люблю тех, кому преподаю

Объяснение:

подпишись на меня

4,5(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ