М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Пакмен007
Пакмен007
29.02.2020 18:29 •  Русский язык

Средипредложений 12-16найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (12) и это говоришь мне ты, которая… для которой… (13) с которой я провел всё своё детство. – (14) он не договорил и безнадёжно махнул рукой. (15) – да, вовка, именно я это и говорю, и всегда говорила, что если ты не перестанешь трескать всё подряд десять раз на дню, то над тобой будут издеваться все, а не только исмаилов! (16) в общем, так: с завтрашнего дня начинаем бегать по утрам! средипредложений 8–15найдите сложноподчинённое предложение с последовательным и однородным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (8)конечно, серому слов было не жалко, однако не хотел он ради «пятёрки» говорить столько, сколько тянуло на эту самую «пятёрку». (9)ну что рассказывать про тараса бульбу? (10)запорожец он! (11)а судьба ему досталась – злодейка. (12)серый семь раз читал повесть и все семь раз плакал. (13)короче говоря, школьная жизнь шестиклассника чумака была даже непростой. (14)а наталью лоскутикову выделял он не только за ум и за глаза её небесной радости. (15)главное, что жизнь у неё в школе была ясная, потому что за отметками наталья не гонялась, они сами к ней липли, как мухи на сладкое. средипредложений 28-32найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (28) иди, куда шёл, раз диета не нравится. (29) я обедать буду! (30) и не смотри на меня завидущими глазами! (31) они с людой состояли в близких приятельских отношениях, потому что с рождения жили бок о бок в соседних квартирах. (32) они лепили куличики в одной песочнице, посещали одну группу детского сада, регулярно ходили друг к другу на дни рождения и даже три первых учебных года провели за одной партой. средипредложений 24-27найдите сложноподчинённое предложение с параллельным и однородным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (24)сорвавшись однажды со стены каменистика в кустарник, он расцарапал себе нос и разорвал штаны. (25) а когда пришёл домой, кира снова закричала на всю улицу, что это нечеловечно и что она наконец отцу. (26)и она . (27)тот, попыхивая трубкой в подпалённые усы, пообещал витьку выдрать, а хворостинку выломать из тополька на огороде. средипредложений 47–51найдите сложноподчинённое предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. (47)рисунок художника углем на бумаге «дорога уходит », заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (48)в течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «упал – встань. расшибся – не хнычь. дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд! » (49)это были мужественные слова мужественного человека. (50)увечье не победило его – он победил своё увечье. (51)он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.

👇
Ответ:
lhimhenko2000
lhimhenko2000
29.02.2020
1 - 15
2 - 15
3 - 28
4 - 25
5 - 48
4,5(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kirillsysoev2
kirillsysoev2
29.02.2020
Брось-сказ.(===) в-предл. озеро-сущ. монету- и -союз  ты-мест. увидишь-гл.сказ.(===), как-союз медленно-нар. она-мест. погружается-гл.сказ.(===) в-предл. глубину-сущ.  (основа: брось, ты увидишь, она погружается) они-мест. похожи-кр.прил.сказ.(===) на-предл. отдыхающих-прич. опред.(~~~) сказочных-прил.опред.(~~~) верблюдов-сущ.доп   (основа: они похожи)они-мест. защищают-гл.сказ.(===) озеро-сущ. от-предл. грозных-прил.опред.(~~~) бурь-сущ.   (основа: они защищают) (повест. невоскл. полное распр. простое двусост.)
4,6(29 оценок)
Ответ:
ROSTMIX
ROSTMIX
29.02.2020

ответ: Драгоценные книги — это уникальные произведения искусства, которые сделали вклад в наше развитие. Они открыть то, что нам наиболее интересно: кому-то близка история, кому-то — литература, а кто-то находит в книгах разгадки секретов природы.

Например, герой приведенного текста С.Т. Аксакова «узнал в «Рассуждении о громе», что такое молния, воздух, облака, узнал образование дождя и происхождение снега» (предложение 23). Рассказчик открыл для себя новый мир, состоящий из изученных закономерностей и еще не познанных тайн, которые только предстояло разгадать науке. В книгах он нашел опору для формирования своего мировоззрения, в этом и состоит их ценность.

Не менее важные открытия предстояло сделать герою рассказа И.А. Бунина «Цифры». Женя хотел изучить математику, которая дала бы ему ключ к познанию более изощренных дисциплин. Мальчик так сильно желал освоения чисел, что даже поссорился с дядей, который сначала не понял, как это важно для его племянника. Книги манили его к себе и сулили разгадку окружающего мира. Женя осознал, что знания — самая изысканная роскошь.

Таким образом, книги нам изучить мир и открыть закономерности, позволяющие изменять его к лучшему.

4,5(3 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ