1.Стада пасут пастухи, а о лесах заботятся лесничие.2. Старшему хочется узнать, что будет дальше, а Младший слоняется вок- руг, скучает, томится.3. "Наши возвращаются, - подумал с тоскою Старший.4. А бубенчики звенели все ближе и ближе; вот стало слышно, как фыркает лошадь, вот заскрипели полозья, и сани въехали во двор.5. И отец и мать были веселы, - они не знали, что дома случилось такое нес- частье.
1. И говорит так сладко, чуть дыша: "Голубушка, как хороша!" - Ворона и лисица 2. Псари кричат: "Ахти, ребята, вор!" - Волк на псарне 3. "Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. - Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите." - Квартет 4.Тут Воробей, случась, примолвил им: "Друзья! Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, - Все ваша музыка плоха!.." - Кукушка и Петух 5.Злой тоской удручена, к Муравью ползет она: "Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой и до вешних только дней прокорми и обогрей!" - Стрекоза и Муравей
Духовные ценности - согласование. Ценности народа - управление. Национальное своеобразие - согласование. Живут и развиваются благодаря языку - управление. Сочетания слов "ценности, своеобразие живут и развиваются", "ценности, своеобразие", "живут и развиваются" не являются словосочетаниями, поскольку первое из них - грамматическая основа, второе и третье - однородные члены предложения. Духовные ценности народа, его национальное своеобразие живут и развиваются благодаря языку (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное). Члены предложения можно разделить на две группы: главные (ценности, своеобразие живут и развиваются) и второстепенные (все остальные).
руг, скучает, томится.3. "Наши возвращаются, - подумал с тоскою Старший.4. А бубенчики звенели все ближе и ближе; вот стало слышно, как фыркает
лошадь, вот заскрипели полозья, и сани въехали во двор.5. И
отец и мать были веселы, - они не знали, что дома случилось такое нес-
частье.