М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Anastasiya922
Anastasiya922
06.04.2020 06:04 •  Русский язык

Тест 10. морфология и орфография: служебные части речи вариант 1 а1. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) пришёл из школы 2) точных действий 3) по истечении срока договора 4) около двухсот человек а2. укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушением синтаксической нормы). 1) кроме пшеничной муки, в продаже есть пшенично ржаная. 2) ввиду предстоящего ремонта эскалаторов станция метро будет временно закрыта. 3) тренер сумел внушить нам веру в победу. 4) он не только занимался лыжным спортом, но и биатлоном. а3. в каком предложении не (ни) со словом пишется слитно? 1) центральная улица посёлка была (не) широкая, но довольно людная. 2) (не) буди лихо, пока оно тихо. 3) сушь стояла ужасная: за всё лето (ни) одной капли дождя. 4) за что попало (не) хватайся, сначала присмотрись, подумай. а4. в каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) что (бы) нам придумать, что (бы) не было скучно? 2) «и всё(таки) она вертится! » — крылатая фраза, которую яко (бы) произнёс галилей, внешне смирившийся с приговором инквизиции. 3) на самом деле он вряд (ли) на это осмелился (бы) 4) из (за) эпидемии гриппа каникулы продлят на (не) сколько дней. а5. в каком слове на месте пропуска пишется буква е? 1) н.. шагу назад! 2) вследстви.. аварии на теплотрассе горячей воды не будет. 3) куда н.. глянь, везде вода. 4) неужел.. ты забыл о контрольной? а6. укажите правильную морфологическую характеристику слова даже в предложении. окна в этой зале не нуждались в решётках, вряд ли кто смог бы сюда подняться снизу: дом даже слегка нависал над обрывом, создавая иллюзию вплывающей в ущелье каравеллы. (д. рубина) 1) предлог 2) союз 3) частица 4) наречие в1. из предложения а6 выпишите частицы. ответ: в2. из предложения а6 выпишите предлоги. ответ: прочитайте текст и выполните с1. молодёжь остаётся по большей степени аполитичной. образованная молодёжь идеологически является демократической, но и она прагматична и либо вообще не «лезет» в политику, либо рассматривает её как возможность для карьеры или политического «бизнеса». с1. сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. напишите о своём отношении к проблеме.

👇
Ответ:
3866
3866
06.04.2020

А1-2

А2-1

А3-2

А4-2

А5-1

А6-4

4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Не123098
Не123098
06.04.2020
Как бы ни увлекал детей урок, но их организму жизненно необходимы частые смены занятий и двигательной деятельности. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. беспорядочная беготня грозит окружающим травмами. особую тревогу вызывает так называемый «скрыты травматизм», когда не обращается внимание на легки ушибы, перегрузки в суставах при нерациональных действиях, компрессионные ударные моменты с образование микротрещин в костной ткани и остаточных явлений деформации. после такой перемены часть следующего урока уходит на успокоение перевозбудившихся школьников. между тем перемена может быть организована с большой пользой, без жесткого организационного давления учителей. народные игры гармонично сочетают в себе подвижность и свободу с четкой организацией. секрет в том, что народная игра рассчитана на общедоступную самоорганизацию играющих.. если школьники владеют приемами самоорганизации и знают десяток-другой подходящих для перемены игр, то проблемы беспорядочной перемены и возникнет. необходимо, чтобы самое первое впечатление первоклассников о том, какой должна быть школь
4,7(10 оценок)
Ответ:
peharbuxal
peharbuxal
06.04.2020

друг к дружке близко, — здесь, когда их мимо я проезжал верхом при свете лунном, знакомым шумом шорох их вершин меня . (2) по той дороге теперь поехал я и пред собою увидел их опять. (3) они всё те же, все тот же их, знакомый уху шорох — но около корней их устарелых (где некогда все было пусто, голо) теперь младая роща разрослась, зеленая семья; кусты теснятся под сенью их как дети. (4) а вдали стоит один угрюмый их товарищ, как старый холостяк, и вкруг него по-прежнему все пусто. 1) к какому стилю речи относится этот текст? 2)какой тип речи представлен в предложениях 3-4? 3) какое значение имеет приставка про- в слове "проезжал" (предложение 1) 4) в каких словах при произношении происходит оглушение согласного звука? 1)близко ; 2) здесь ; 3) проезжал ; 4) шумом ; 5) всё ; 6) вкруг 5) выберите синоним к слову "стоит" (предложение 4) , так, что бы смысл предложения не изменился 1) возвышается , 2)простаивает , 3) не двигается , 4) находится , 5) высится , защищает . (3 ответа)

4,8(51 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ