М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1) вечером было ещё темно, но небо зеленоло к западу. 2) ночью шёл тихий дождь, однако к вечеру погодаразгулялась. 3) всё окна как в барском доме, так и в людских отворены настежь. 4) то пролетали гуси, то с тоскливо и криками проносились журавли. 5) то ль от зная, то ль от стона подошла усталость. 6) пробил третий звонок и поезд тронулся. 7) было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне. 8) ночью пошёл дождь, а к утру с неба уже падал снег. 9) на протяжении многих зим я помню дни солнцеворота и каждый был неповторим и повторяется вновь без счета. 10) вот окна с улицы неслись звуки дороги и летела пыль. расставьте недостающие знаки препинания. найдите сложносочиненные предложения. составьте схему предложения с второстепенным членом.

👇
Ответ:
zhenyafedorisch
zhenyafedorisch
12.09.2021

Все сложносочинённые предложения выделены жирным шрифтом.

1) Вечером было ещё темно, но небо зеленЕло к западу.

2) Ночью шёл тихий дождь, однако к вечеру погода разгулялась.

3) Всё окна _ как в барском доме, так и в людских отворены настежь.

4) То пролетали гуси, то тоскливо и с криками проносились журавли.

5) То ль от знОя, то ль от стона подошла усталость.

6) Пробил третий звонок , и поезд тронулся.

7) Было грустно _ и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне.

8) Ночью пошёл дождь, а к утру с неба уже падал снег.

9) На протяженьИ (так у Пастернака) многих зим я помню дни солнцеворота , и каждый был неповторим _ и повторяЛся вновь без счета.

10) В окна с улицы неслись звуки дороги _ и летела пыль.

Предложение с ОБЩИМ второстепенным членом - это предложение № 10. (В окна с улицы неслись звуки дороги _ и летела пыль)

СХЕМА: [ = - ] и [ - = ] ССП

4,5(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Killerman68
Killerman68
12.09.2021
[Материал,
(из которого писатель слагает произведения), - слово]. [_,(из которого _ = ),-=.
[Материал, (которым пользуется художник), - это краски.]

[Мы смотрим на картину, (что предстаёт перед нашим взором), и не видим ни холста, ни красок].

[Нас волнует настроение], (которое вложил в свою работу художник)

[Мы с удовольствием рассматриваем полотно,( где разворачиваются события) и переживаем их].

[Мелодия течет и изменяет непрерывно события, (за которыми мы следим, |читая книгу|), следующие одно за другим].

[Как будто долго и настойчиво выбирал художник самый замечательный момент жизни], (который достоин увековечения).
4,8(32 оценок)
Ответ:
Ronnor
Ronnor
12.09.2021
  Материал музыки – это звуки. Материал, из которого писатель слагает произведения, - слово. Материал, которым пользуется художник, - это краски.
 Краски могут выражать разные чувства художника,в зависимости от его настроения.
 Но художник не бросает краски на холст беспорядочными пятнами.Постепенно,он аккуратно вырисовывает образ появившийся у него в голове на чистый белый холст.Смотря на картину,мы видим не просто рисунок,мы видим целую сцену или пейзаж.Нас волнует настроение, которое вложил в свою работу художник.
 В одном только живопись не похожа ни на музыку, ни на книгу.
Мелодия течет и изменяется непрерывно события, за которыми мы следим, читая книгу, следует одно за другим. А картина изображает только одно мгновение.

Я думаю так :3 Надеюсь понравился мой ответ.
4,7(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ