здесь был Чеширский кот :)
Объяснение:
1)Солнце уже выглянуло из-за города и заработало. Сначала, далеко впереди, где небо сходится с землёю, около курганчиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса; через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы; что-то тёплое коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой. Сжатая рожь, бурьян, молочай – всё, побуревшее от нескончаемого зноя, рыжее и полумёртвое, теперь, омытое чистой росою и обласканное жарким солнцем, оживало, чтобы вновь буйно зацвести.
2) какие разборы? они разные бывают.
3) Потерять что-то так, что это невозможно найти, причем если примерное местонахождение предмета уже известно.
4) 1) Он долго смотрел вслед уходящему поезду.
4) Несмотря на слушателей, поэт продолжал читать стихи с закрытыми глазами.
5) 2) Во время посещения зоопарка мной были сделаны фотографии животных
1. 1) Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Законы, явления природы.Проникать в тайны природы. Боготворить природу. Существовать в природе. Живая п.(органический мир). Мёртвая п. (неорганический мир). Царь п. (о человеке).
4. сливОвый _ правильно: слИвовый
5. ГАРАНТИрованНЫЙ изготовителем ресурс бесперебойной работы установки - 40 тысяч часов.
6. от СТа сорока пяти
7. 1) В журнале "Науке и жизни" опубликовано множество интересных материалов. - Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
2) Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад. - Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
3) Никто, включая даже самых близких, не догадывались о моей задумке. - А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4) Сияющая вечерними огнями Москва была запечатлена на многих фотографиях, представленных на выставке "Моя Москва".
5) Поодаль от происходящего сидел чернобородый мужчина и, покуривая трубку, с любопытством наблюдал за ссорящимися.
6) Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног. - Д) нарушение построения предложения с причастным оборотом
7) Десять бойцов отправились в разведку за линию фронта. - А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
8) В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда. - В) ошибка в построении предложения с однородными членами
9) На улице шёл не просто дождь, а дождь со снегом.
8. референдум
9. причуда припрятать пристроить
10. докладчик
Слово, и не только в литературе, обладает силой воздействовать на человеческие умы, уверять, отвлекать, творить и разрушать. Это определенный универсальный инструмент общения и приобретения знаний в устах человека.
«Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена» - так говорил о феномене силы словесности французский писатель Вольтер.
Часто в СМИ говорят о том, что слово является оружием. Оно - оружие для борьбы с врагом в пропаганде и агитации. Но я считаю, что это - не главная и не всегда позитивная роль слова.
Слово - это также оружие мирное. С него ведется борьба за социальную справедливость, права человека. Слова создают мировую культуру и национальные культуры тоже. А еще они пишут летопись науки и историю больших и малых народов. Слово является оружием в просвещении и образовании, а также оружием в спорах и дискуссиях по множеству важных вопросов, волнующих людей.
Поэтому для грамотного и образованного человека так важно хорошо владеть словом. Уметь красиво писать, ярко и культурно выражаться и умело пользоваться своей эрудицией. «Если слово - это оружие, то, как всякое оружие, его надо чистить и оттачивать» - говорил о совершенстве искусства словесности неизвестный мне, но точно талантливый писатель. И его афоризм мне запомнился.
Я – ученик, старшеклассник. И каждый день учебы вместе со своими одноклассниками я тоже учусь умело владеть словесными искусством и культурой.