М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mvrlin
mvrlin
04.05.2020 10:32 •  Русский язык

Дополните рассказ своими словами.старый учитель жил один. ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя. однажды к нему пришли два мальчика и сказали: — наши матери прислали нас вам в хозяйстве. учитель и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. она стояла в саду. около нее на скамье были сложены лейки и ведра. а на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду. один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем. много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. учитель смотрел на них из окна. над цветами кружились пчелы. в саду пахло медом. мальчики весело разговаривали. один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке. когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом. — отнесите эти подарки своим матерям, — сказал учитель. — пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил. но ни один из мальчиков не протянул руки. — мы не можем разделить это, — смущенно сказали они. — разделите это так, как делили работу, — спокойно сказал учитель

👇
Ответ:
Ru5829
Ru5829
04.05.2020
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя. 
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали: 
— Наши матери прислали нас вам в хозяйстве.

учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около нее на скамье были сложены лейки и ведра. А на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.

Один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем.

Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Над цветами кружились пчелы. В саду пахло медом. Мальчики весело разговаривали. Один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. Другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.

Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом.

— Отнесите эти подарки своим матерям, — сказал учитель. — Пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.

Но ни один из мальчиков не протянул руки.

— Мы не можем разделить это, — смущенно сказали они.

— Разделите это так, как делили работу, — спокойно сказал учитель.
4,4(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Сегодня делали в школе,

Вы(Что делаете?)идете

1.Нач.ф(Что делать?)идти-глаг.

2.Пост.пр:несов.вид, 1 спр. Непост.пр:в наст.вр,во мн.ч. 2 л.

3.Синт роль:глав.член.предл.(сказуемое)

 

 

Луна(Что делает?)восходит

1.Нач.ф.(что делать?)восходить-глаг

2.Пост.пр:несов.вид, 2 спр,Непост.пр.: в наст.вр,в ед.ч. 3 л.

3.Синт.роль:глав.член.предл.(сказуемое)

    

 

Огоньки (Что делают?)мелькают

2.Нач.ф;(Что делать?)мелькать-глаг

3.Пост.пр:несов.вид,1 спр,Непост.пр:в наст.вр,во мн.ч,3 л

3.Синт.роль:глав.член.предл(сказуемое)

 

Незнаю как делаете вы,но мы делаем так,так удобней чем в учебнике.

4,4(1 оценок)
Ответ:
gavrilindan
gavrilindan
04.05.2020

Компьютерные игрыэто  небольшой персональный мирок закованный в системный блок. Без компьютерных игр жизни многих людей были бы намного скучнее. Игры- не отречься от нашего мира, игры- возможность попасть в другие. Благодаря играм я испытал ужасы  Второй Мировой войны, принял участие в региональных конфликтах, боролся с преступностью и был преступником. Я изучил изучил историю, был её творцом. Я  представил будущее,я видел будущее, я был в нём. Игры дали мне возможности, о которых я и не мечтал игры.

       Гейм криэйтинг, или создание игр, превратилось в новую ветвь исскуства. Конечно не все приняли компьютерные игры. Застереотипизированные люди пропускают свои "анти- геймерские" доктрины в массы. Но я думаю таких людей станет меньше, и люди увидят всю прелесть компьютерных игр!

4,7(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ