Природа-сущ, изучать-глагол, красота-сущ, редкие-прил, сохранить-глагол, сохранить-глагол, осторожный-прил, беречь-глагол, животные-сущ, природный-прил
Вот что у меня получилось.
Задание 1.
Списать словосочетания, раскрывая скобки.
Неослабевающие, а крепнущие связи. Результат не выверен. Неизбалованный родителями ребенок. Неподготовленное выступление. Не потускневшая от времени фотография. Задание ( не выполнено. Неоконченная рукопись. Незаконченный портрет.
Задание 2.
Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Спишите, вставляя орфограммы.
Выпишите из текста только краткие страдательные причастия, выделите суффикс и рядом напишите глагол, от которого образовано данное причастие.
Живем (жить) очень хорошо. Дом всегда прибран (прибирать), белье выстирано (стирать) и выглажено (гладить). В комнате очень уютно: пол застелен (стелить) ковром, шторы накрахмален (крахмал) и обшиты оборочками, стены украшены (украшать) картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены (кормить).
Книги разложены (ложить) по полочкам. Игрушки бывают разбросаны (бросать), но вечером они всегда собраны (собирать) и спрятаны (прятать) в специальные ящики.
Наши дети вымыты, обстираны (стирать), причесаны (чесать). Носки у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны (завязывать). Девчонки наряжены и накрашены (красить). Мальчишки одеты и обуты.
Объяснение:
Прилагательное: редкие, осторожный, природный.
Глагол: изучать, сохранить, беречь.