я думаю, что смысл в том, что всего маленькую часть из жизни, мы проводим в действии, и как бы это объяснить, в приключениях. Но всю остальную часть жизни мы просто думаем, думаем о том, что нам нравится, или о мечтах. Но если мы этого хотим, хотим своей вещи, или мечты, которую давно ходите, нужно не думать, а действовать.
(это по крайней мере как я поняла. Ну в принципе можно поискать в интернете.)
Задание 1: Прислушайтесь, как звучат слова в стихотворении С. Маршака. Какие сочетания звуков передают стук дождевых капель и грохот грома? повторение ПО (предлог) → стук дождевых капель. -гр-, -р- → грохот грома.
Задание 2: Спишите стихи, подчеркните слова со звуковыми повторами (выделены жирным шрифтом: ассонанс - повторение гласных; аллитерация - повторение согласных). По небу голубому Проехал грохот грома, И снова все молчит. А миг спустя мы слышим, Как весело и быстро По всем зеленым листьям, По всем железным крышам, По цветникам, скамейкам, По ведрам и по лейкам. Веселый дождь стучит.
Задание 3: Найти слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова и подобрать к ним проверочные слова. грохОт (грохОчет) мОлчит (мОлча) весЕло (весЁлый) зЕлёным (зЕлен) цвЕтникам (цвЕт)
я думаю, что смысл в том, что всего маленькую часть из жизни, мы проводим в действии, и как бы это объяснить, в приключениях. Но всю остальную часть жизни мы просто думаем, думаем о том, что нам нравится, или о мечтах. Но если мы этого хотим, хотим своей вещи, или мечты, которую давно ходите, нужно не думать, а действовать.
(это по крайней мере как я поняла. Ну в принципе можно поискать в интернете.)