2. Варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа:
2) записали и произнесли (предл. 2) (опущено подл. "третьи")
5) которая развита (предл. 5)
3. Пунктуационный анализ предложения.
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые: 1, 2, 8, 9, 10
Точка с запятой: 7
Ветер свищет между стволами вековых сосен,(1) наклоняет стройные ели,(2) качая их острыми верхушками и осыпая пушистый снег с печально поникших зеленых ветвей;(7) бесследно проходят седые века над этой таинственной молчаливой страной,(8) а дремучий лес стоит,(9) точно в глубоком раздумье,(10) колышет темные вершины.
[ — O, O,|_._| и |_._| ]; [ ═ —], а [ — O, |_._|, O ].
Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью.
__
1 – запятая разделяет однородные сказуемые
2 – запятая выделяет однородные обособленные обстоятельства, связанные соед. союзом И, поэтому запятые 4, 5, 6 не нужны
7 – точка с запятой между простыми предложениями, связанными бессоюзной связью, одно из которых имеет собственные знаки препинания
8 – запятая между простыми предложениями, связанными сочинительной связью (союзом А)
9 и 10 – запятые выделяют сравнительный оборот
10 – запятая также разделяет однородные сказуемые
4. Синтаксический анализ словосочетания.
гордость×(сущ.) (чья?) мамЫ (сущ. в Р. п.) – именное, управление
Замена словосочетания «гордость мамы» (управление):
мамина гордость (согласование)
2 большая, толстая книга лежала на столе.
3 папа всегда все чинит в доме и мне. папа отвез меня на занятия.
4 слон - одно из больших, сильных и добрых животных.