Тёмные ряды книжных шкафов местами примыкали к окнам, |заслонив их наполовину|(деепричастный оборот): между шкафов были проходы, |заваленные грудами книг|(причастный оборот). Там-раскрытый альбом с выскользнувшими внутренними листами, там- свитки, |перевязанные золотым шнуром|(причастный оборот); стопы книг угрюмого вида; толстые пласты рукописей, насыпь миниатюрных домиков, трещавших, как кора, если их раскрывали; здесь-чертежи и таблицы, ряды новых изданий, карты; разнообразие переплетов, грубых, нежных, черных, пестрых, синих, серых, толстых, тонких, шершавых и гладких. Шкафы были плотно набиты книгами. Они казались стенами, |заключившими жизнь в самой толще своей|(причастный оборот). В отражениях шкафных стекол виднелись другие шкафы, |покрытые бесцветно блестящими пятнами|(причастный оборот). Огромный глобус, |заключенный в модный сферический крест экватора и меридиана|(причастный оборот), стоял на круглом столе.
Объяснение:
Все учащиеся рано или поздно задумывались "-Кем я хочу быть?". Когда ученик определился, он усердно начинает учить отдельные предметы. Я, например, с самого детства мечтал(а) быть архитектором.
Я ходил(а) в различных городах и мне нравился дизайн старинных зданий, мне была интересна история этого здания. Отныне, черчение - мой любимый предмет. Я готов(а) много времени уделить чертежам, и готов(а) оттачивать своё мастерство.