М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
21122007
21122007
29.11.2022 19:50 •  Русский язык

Нужно написать сочинение-рассуждение на тему "почему надо учиться? "

👇
Ответ:
SkeetNZ
SkeetNZ
29.11.2022

Каждого человека с раннего детства готовят к тому, что надо учиться. Когда подросток приходит в школу, его захватывает интересная жизнь. Он узнает целое море слов, шумный океан речи подхватывает его за широкими дверями школы. Сквозь живые беседы учителей, страницы сотен книг впервые видится ему необъятно-сложная вселенная. На черной доске класса резко белеет строгая формула математики. Через слово мы узнаем то, чего не видели и не знали никогда. На уроках русского языка мы узнали, что изучать строение слова — это увлекательное занятие. На уроках литературы летит радостная и горькая песня стиха. Уроки природоведения нам лучше узнать и полюбить животный и растительный мир лесов, полей и пустынь.  

Много тайн открывается тем, кто изучает науку, технику, ремесла, искусство — жизнь. Чтобы познать мир, надо много читать, изучать на уроках, не пропуская ни одного слова учителя. Ведь тогда можно научиться разговаривать не только на русском, но и на иностранных языках. А это так увлекательно! Иностранные языки нам общаться с людьми из других стран, понимать их, узнавать много интересного.  

Все совершается посредством языка. Вот почему надо учиться.

4,6(69 оценок)
Ответ:
Smitanka228
Smitanka228
29.11.2022

Когда я шла в школу у меня всегда в голове был такой вопрос почему надо учиться. Я всегда ненавидела уроки хотела чтобы они навсегда закончились. Когда я маме Говорила мама тебя не надо в школу Она говорила что надо. Я когда смотрел на свою маму думала у себя в голове вот бы я была как твоя мама без день сидела дома ничего не делая. я маме сказал что мама тебе так идет ты весь день дома сидишь и ничего не делаешь На что она мне ответила Я свои годы училась . Я всегда хотела чтобы у меня были такие часы которые могут проворачивать время  и чтобы я была впереди уже закончила весь институт и всё так далее. Но однажды когда я гуляла по парку увезла там дядя который с мусора что-то брал я ем у него спросила дяденька А почему вы с мусора что заберёте он мне сказал надо я не учился во всём время и вот что со мной случилось учитесь детки А это то что с вами такое случится я сделал вину не делайте это И вы тогда я поняла зачем мне надо учиться.

4,4(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Проблемы в тексте описаны: " Проблема долголетия и проблема обеспечения людей питанием. Проблема связи с другими мирами. Освоение космоса, его эксплуатация."
Для автора проблемы будущего- это неизведанность, незнание того, что будет. Будущее- это развитие, изобретение новых полезных вещей, изучение незнакомых вещей/явлений/живых существ и др.
Автор задается вопросом- а что будет, если человек " сможет стимулировать свой мозг, все выучить, все изучить, запомнить, вызвать в памяти любой момент С человеком, который будет наделен воспринимать инфракрасное излучение, видеть в темноте, слышать в широком диапазоне колебаний, непосредственно принимать радиоволны? Реакции его будут ускорены, физические силы умножены. Он будет избавлен от страха болезней — рака, гипертонии, склероза. Он сможет жить под водой, на других планетах, формировать своих детей, вызывать эти или даже изменять их.". И тут же отвечает на него вопросом: " Что же останется от собственно человека в этой раздутой, усиленной всеми средствами оболочке всех мыслимых благ, потребностей и желаний? Что произойдет с простыми человеческими чувствами — добротой, любовью, скукой? Каким станет человек?".
Действительно, что будет с человеком, если он станет похожим на робота?
4,6(86 оценок)
Ответ:
lizagolovashko
lizagolovashko
29.11.2022
Лексикология — раздел языкознания, изучающий лексику (словарный состав) языка и слово как единицу лексики. Одной из основных задач лексикологии является исследование значений слов и фразеологизмов, изучение многозначности, омонимии, синонимии, антонимии и других отношений между значениями слов. В сферу ведения лексикологии входят также изменения в словарном составе языка, отражение в лексике социальных, территориальных, профессиональных характеристик людей, которые говорят на языке (их принято называть носителями языка) . В рамках лексикологии исследуются пласты слов, выделяемые по разным основаниям: по происхождению (исконная и заимствованная лексика) , по исторической перспективе (устаревшие слова и неологизмы) , по сфере употребления (общенародная, специальная, просторечная и т. д. ) , по стилистической окраске (межстилевая и стилистически окрашенная лексика).
4,5(100 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ