жатва
пластов на своей картине жатва изображает старичка в окружении молодых , которые прервались от работы, чтобы перекусить. возможно, они из одной семьи или просто из одной деревни и делать покос взрослому. мужчина перед нами пожилой, но он явно крепок и умудрен опытом, на его фоне контрастируют более подвижные и резвые фигуры детей.
художник разделил переднюю часть композиции как бы на две половины, с одной стороны стог сена, с другой – люди. как мы выяснили ранее, пшеничный колос может отсылать к символике круговорота природы, но и вторая половина композиции тоже говорит об этом. мы видим не просто преемственность поколений, но и жизненный цикл, который воплощается в конкретных людях.
отживет свое старичок, ему на смену придут эти детишки, они тоже заведут детей и тоже будут сеять и жать, возделывать землю и созидать, работать и создавать, чтобы в завершении удобрить собой землю и снова прорасти. таков вечный цикл, непрерывное движение существования.
на картине пластов изобразил далекую перспективу, пейзаж простирается докуда хватает взора и далее. когда смотришь, кажется, можешь охватить своим взглядом вообще всю планету. этим, на мой взгляд, художник подчеркивает свою мысль.
с одной стороны перед нами частность вечного движения, которая заключается в простых людях. с другой стороны – всеохватность этого движения, которое простирается безгранично и по всей земле много подобных людей, стариков и детей. как колоски в стогу прижались друг к другу, так прижимаются друг к другу люди, составляя целое.
когда смотришь на такую картину, охватывает какая-то светлая печаль. тоска от ограниченности человеческого существования, однако, и радость от осознания величия этого мира.
в традиционной культуре символ пшеничного колоска всегда связывался с идеей вечного возвращения, природных циклов и вневременного характера души. подобно тому, как пшеничный колос падает в землю, чтобы прорасти и стать чем-то новым, строится и вся перетекающая структура мироздания.
источник: сочинение по картине пластова жатва 6 класс (описание)
Неподвижно лежал передо мной небольшой сад×, |весь озарённый|~~ и |как бы успокоенный серебристыми лучами луны|~~.
|Разбитый по-старинному|~~, он× состоял из одной продолговатой поляны.
Прямые дорожки сходились на самой её середине в круглую клумбу×, |густо заросшую астрами|~~.
С одной стороны сада липы× смутно зеленели, |облитые неподвижным бледно-красным светом|~~.
Всё дремало.
Воздух, |весь тёплый|~~, |весь пахучий|~~, даже не колыхался; он только изредка дрожал, как дрожит вода×, |возмущённая падением ветки|~~.
1 - е скл 2 - е скл 3 - е скл
Деревня Календарь Мудрость
Ягода Журавль Медаль
Малина Лебедь Мебель
Лопата Учитель Молодёжь
Одежда Тополь
Комната Плащ Рысь
Гостья Председатель Степь
Аллея Скатерть
Клубника