Избушка -избушка ,стань по старому, как мать поставила:к лесу задом, ко мне передом.(побуд.,невоскл., сложное, распр.) Избушка(2 раза)-предмет-имя сущ. стань-действие-глагол по-предлог(ничего не обозначает(служебный)) старому-признак предмета-имя прил. как-наречие(ничего не обозначает(служебный)) мать-предмет-имя сущ. поставила-действие-глагол к-предлог(ничего не обозначает(служебный)) лесу-предмет-имя сущ. задом-предмет-имя сущ. ко-предлог(ничего не обозначает(служебный)) мне-заменяет существительное-местоимение(мест.) передом-предмет-имя сущ.
Комсомольская правда Вход Ростов-на-Дону ФОТО ВИДЕО
Приложения МАГАЗИН Мобильная подписка ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ-2017 Политика Экономика Общество Колумнисты Происшествия Путеводитель Звезды Здоровье Спецпроекты Спорт Туризм Есть работа! Пресс-центр Наука Недвижимость Подписка Телевизор ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИН Дальневосточный прорыв Выборы-2018 XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов Афиша В мире ВИЧ: Знать, чтобы жить Всё о наших пенсиях Герои нашего времени Год экологии Дача Дневник ПМЭФ-2017 Дом. Семья История современности Киберспорт Клуб потребителей Книжная полка Мама и малыш Моя московская семья Московские маршруты Национальный вопрос в России Наши права и льготы Образование Перевал Дятлова Приятного аппетита Радио «Комсомольская Правда» Россия: Пять причин моей симпатии Сирия Я - абитуриент КП-АВИА
Украина Умные вещи Чемпионат мира по футболу 2018 ПРОМОКОДЫ Полная версия
Общество Образование Почему современные дети не могут написать сочинение и не умеют радоваться жизни Катерина КУЗЬМИЧ KPBEL Чем еще новое поколение отличается от предыдущего? 11 Августа 2011 13:445
Поработав по заданию редакции один день в школьном лагере, я сделала для себя несколько открытий. Оказалось, школьники совсем не знают дворовых игр, которые, как мне казалось, известны всем детям. Между собой тоже мало общаются. И отвечая на мой вопрос, чем вы занимаетесь дома на каникулах, все (!) дети ответили, что сидят у компьютера или играют с телефоном. Вот оно, новое поколение, взращенное на высоких информационных технологиях. Об этом мы поговорили с начальником отдела прикладной педагогической психологии Академии последипломного образования, психологом-консультантом Еленой Осиповой.
- Почему современные дети не играют в дворовые игры?
- Когда мы играли в игры, нам эти игры кто-то передавал. Нас учили старшие дети, а сейчас даже старшие дети сами не знают, как и во что можно играть на улице. Родители дворовым играм тоже не учат в силу своей занятости. Сказать, что дети вообще не играют во дворе, тоже не совсем правильно. Они играют, но мало. Детей на улице сегодня в два-три раза меньше, чем 10 лет назад. Ситуация немного другая, родители боятся отпускать детей на улицу, потому что там небезопасно,
Человек может быть разным, он может менять свой характер в любое время, и быть доброжелательным так и злым