1. 1) На конце глагола, который стоит в неопределённой форме.
2) Если глагол стоит во множественном числе в повелительном наклонении перед -те, -тесь.
3) На конце глагола в ед. ч. повелительного наклонения.
4) В окончании 2-го лица единственного числа настоящего и будущего времени глагола, который заканчивается на -ш.
2. Если глаголы отвечают на вопросы: что делать? что сделать?
3. Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого. Может так быть, что в предложении только один из главных членов. Это тоже будет являться грамматической основой предложения.
Не зря говорят "Книга-друг человека!".В книге имеется смысл,в любой,возьмошь книгу,прочитаешь,и поймешь о чем он.В детстве нам читала эти сказки наша любимая мама.Ее голос,как она чарующа читает не возможно было не влюбится!Со временем мы ростем и поступаем в 1класс.В этом уютном помещении имеются много летей и одна мама.Это 2.Она нас учит писать,читать,считать...Проходят месяца ,и мы не замечаем как кончаем букварь и умеем счи учимя читать по слогам.Кни-га друг чело-века!Книга друг человека!-восклецаем мы!От радости мы не знаем что делать.Через несколько лет в средних классах мы читает быстро и выразительно!
Книга-всегда Откроем историю прочитае,узнаем чтото новое и иы становимся на много умнее..Пусть,пусть не прочитаем,пусть мы повторим.Когда нам говорит мама повторить пройденую тему,мы отказываемся.Конечно,мы не делаем вено,"Повторение - мать ученя!"-не зря дана книга человеку!
ответ на ваш вопрос:
Цель - Мотив - Действие
-
Основные этапы деятельности:
1. Постановить цель которую нужно выполнить.
2. План действий для выполнения данной цели.
3. Выполнить данную цель.
4. Проверить результаты которые ты сделал для данной цели. Так же проверить ошибки которые ты допустил.
5. Подвести итоги.