Сокровищница жизни Мои молодые друзья ! Мы хозяева нашей природы , и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни . Мало того,чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать . Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы . В лесах , степях , горах разные ценные животные - будем охранять наши леса , степи, горы . Рыбе - вода , птице- воздух , зверю - лес ,степь , горы . А человеку нужна родина . И охранять природу - значит охранять родину . Пять раз повторяется слово "охранять".
Везде он читал лекции, издавал книги свои. (невоскл. ,пов.,распр., двусост.) Главное слово "он" подчеркивает 1 чертой это подлежащее. теперь сказуемое, он (что делал? ) читал, издавал это сказуемые подчеркиваем двумя чертами.
теперь второстепенные члены предложения: задаем вопрос от главного слова , задать вопрос нельзя. задаем от 1 - ого сказуемого читал (где?) везде читал (что?) лекции ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРНОЙ ЛИНИЕЙ () 2-ое сказуемое издавал (что?) книги ПОДЧЕРКИВАЕМ ПУНКТИРОМ больше от сказуемых нельзя задать вопрос теперь от вторлсьепенных: книги (чьи?) свои ПОДЧЕРКИВАЕМ( .-.-.-.) ТОЧКА ТИРЕ
1) Две группы
Фамилии: Чуковский, Барто. Река/море ( географические объекты, не уверена) : Дон, Балтийское
2) Три группы (По первой букве слова)
На букву "Б" : Балтийское, Барто. На "Ч" : Чуковский. На "Д" : Дон