11. докажите, что предложение № 2 сложное. составьте его схему. укажите вид
связи между простыми предложениями, входящими в состав сложного. произведите
морфологический разбор слова в горле, фонетический разбор слова жадностью.
предложение: он ел с такой торопливой жадностью, что непрожёванные куски мяса то и дело оставались у него в горле.
Мы однажды,забарикадировались в классе. И только потом поняли,что ето мы себя сами и пленили.Но всеже открыли класс.только после угроз учителя все расказать директору.
На первом этаже школы находился спортзал. А на против была столовая.
Мы всегда кучковались возле спортзала, кто в теннис играл, кто в волейбол.
Вообщем официант со столовой на подносе нес пирожки в учительскую, проходя мимо нашего коллектива.
В это время мы с подноса, тягали незаметно, каждый по пирожку.
Но самое смешное было когда официант прибежал с полупустым подносом, а мы уже доедали свои трофеи!