М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
OskarWild
OskarWild
13.03.2022 09:55 •  Русский язык

Лексический анализ текста с решением тестовых . язык 10 класс. учился я хорошо с францу..ским же у меня (не) ладилось (из) за произн..шения. я ле..ко запом..нал слова но произн..шение с головой выд..вало моё ангарское происх..ждение и лидия михайловна учительница францу..кого бес..ильно морщилась и закрывала глаза. нет пр..дётся с тобой зан..мат..ся отдельно сказала она. так нач..лись для меня мучительные дни. я покрывался потом краснел и задыхался а лидия михайловна (без) передышки заст..вляла меня м..золить бедный мой язык. постепен..о я стал довольно снос..но выговаривать францу.. ские слова и они уже (не) обрывались у моих ног тяж..лыми булыжниками а позван..вая пытались куда (то) лететь. наверное уже можно было пр..кратить эти занятия на дому но я (не) решался сказать об этом лиди.. михайловн.. а она видимо (не) сч..тала нашу програм..у выполнен..ой и я продолжал т..нуть свою францу..скую лямку. впрочем лямку ли? как (то) (не) вольно я почу..ствовал вкус к языку и в свободные мнуты без всякого пр..нуждения лез в словарик загляд..вая в дальние тексты учебника. наказание пр..вращалось в уд..вольствие. 1. вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 2. расставьте недостающие знаки препинания. 3. найдите в тексте 2 – 3 примера многозначных слов. подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях. 4. найдите в тексте 2 примера слов, употреблённых в переносном значении. 5. выпишите из текста примеры фразеологических оборотов, дайте толкование (3 – 4 примера). 6. подберите синонимы к словам: программа, без передышки, сносно, прекратить, без принуждения. 7. в каком значении в тексте употреблено слово «программа» а) план предстоящей деятельности; б) изложение основных и целей, намеченных политической партией, общественной организацией, общественно-политическим деятелем; в) план, порядок проведения чего-либо; г) совокупность номеров, произведений, исполняемых в концерте, а также состав передач по радио, телевидению; д) краткое изложение содержания какого-либо предмета, преподаваемого в учебном заведении; е) описание на специальном языке процесса выполнения автоматического действия. 8. составьте примеры (предложения), в которых слово «программа» было бы употреблено в соответствующем лексическом значении. 9. докажите, что прилагательное «бедный» - многозначное слово («бедный мой язык»). 10. а. как называется словарь, в котором объясняется происхождение слов? б. как называется словарь, в котором дается толкование слов иноязычного происхождения? в. как называется словарь, в котором содержатся нормы произношения? 11. объясните, что обозначают данные фразеологизмы: бить баклуши - метать громы и молнии - довести до белого каления - под горячую руку - держать язык на привязи - держать порох сухим - волк в овечьей шкуре - 12. составьте предложения, в которых данное словосочетание сначала бы явилось свободным, затем фразеологическим оборотом. (например: он на прощание махнул рукой. на него давно уже махнули рукой.) не вытянешь клещами умывать руки мышиная возня лед тронулся закрыть глаза зеленая улица блуждать в потёмках правая рука 13* найдите в первом абзаце свободное словосочетание, которое так же может быть фразеологическим оборотом. 14* найдите пример градации синонимов. 15* слово «наказание» - многозначное, имеет два лексических значения. (см. последнее предложение) 1. - нейтральное 2. – разговорное дайте толкование этих значений, примеры, иллюстрирующие оба лексических значения.

👇
Ответ:
2000lev94
2000lev94
13.03.2022
Учился я хорошо, с французским же у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова, но произношение с головой выдавало моё ангарское происхождение и Лидия Михайловна, учительница французского, бессильно морщилась и закрывала глаза. “Нет, придется с тобой заниматься отдельно”, - сказала она.
Так начались для меня мучительные дни. Я покрывался потом, краснел и задыхался, а Лидия Михайловна без передышки заставляла меня мозолить бедный мой язык. Постепенно я стал довольно сносно выговаривать Французские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяжелыми булыжниками, а позванивая, пытались куда-то лететь.
Наверное, уже можно было прекратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лидии Михайловне. А она, видимо, не считала нашу программу выполненной, и я продолжал тянуть свою французскую лямку. Впрочем, лямку ли? Как-то невольно и незаметно, но я почувствовал вкус к языку, и в свободные минутв без всякого принуждения лез в словарик, заглядывая в дальние тексты учебника. Наказание превращалось в удовольствие.

4. “тянуть свою французскую лямку”
“мозолить бедный мой язык”
7. А/В
9. Язык беден, так как плохо говорит на другом языке.
11. 1 злиться, 2 разозлить, 3 появиться в не то время, не в том месте (не знаю как объяснить х), 4 молчать, 5 быть на стороже, 6 не те, за кого себя выдают

На счёт теста не уверена на 100 проц, я сама в 9 классе) Тупые деффки
4,7(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
070974zZ
070974zZ
13.03.2022

В некоторых предложениях нет причастных оборотов, но есть одиночные причастия. Их я тоже выделил

1) Падающий снег бесшумно качался в морозном ночном воздухе.

2) Летящие по воздуху птицы стремительно пронеслись мимо нас.

3) Ветка, ударившая меня, была потом сломана.

4) Удивительно красив был парящий параплан.

5) Кипящее на сковороде масло безжалостно брызгалось.

6) Увиденная в галерее картина поразила меня.

7) "Проще пареной репы", - воскликнул мальчик и принялся за работу.

8) Любимое занятие всегда увлекает.

9) Слепленная из пластилина фигурка стояла на полке.

10) Мама собиралась приготовить жареную картошку.

4,8(33 оценок)
Ответ:

В городе Z шоферу нужно было починить машину. Денежных средств у него было совсем немного и ему надо было выбрать максимально бюджетный вариант. Шофер начал искать недорогой монтаж по всему городу,но такого нигде не было. Он обзвонил всех своих приятелей и друзей,чтобы осведомиться,не знают ли они каких-нибудь знакомых,которые могут починить ему автомобиль за небольшую цену,но никто не знал. Шофер не знал,что делать. Он думал,что этот поиск надолго.Вскоре,ему пришла идея,а именно самим заказать инструменты и починить машину,что он и сделал. Конечно,и магазин с инструментами он искал довольно продолжительное время,так как большинство таких магазинов было оптовыми,но все же он нашел. Шофер начал чинить машину,сначала у него не получалось ничего,но он старался и не бросал свое дело. Спустя полдня,наконец,шофер починил свой автомобиль и еще,к этому,отвез ее в автомойку. Теперь это был красивейший автомобиль,прямо как в каталоге.

Объяснение:

4,5(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ