Как-то раз шел я на учебу. Как всегда я шел к остановке что-бы сесть на автобус и поехать в школу. На улице было холодно, хорошо что я был одет хорошо и тепло. К остановке прибыл автобус, я сел в него и после чего автобус отправился вперед по маршруту. На следующей остановке в автобус зашел мальчишка, лет двенадцати. Он сел рядом с каким-то стариком, он сел к краю что-бы пялиться в окно и не заплатить за проезд. Он смотрел в окно и держал кулачки что-бы кондуктор не обратила на его внимание. Через пару минут кондуктор подошла к старику и сказала: Берите билетики, 50-ь копеек за проезд. Дед сказал: Дайте мне один билет. После чего достал 50-ь копеек и передал кондуктору на что она ответила ему: Один будете брать? А второй? Дед был в недоумении и после чего сказал: Да, один. А я с кем-то еду что-ли? Кондуктор посмотрела серьёзным взглядом на деда и сказала: А как же ваш внук? Дед ничего не понял и спросил: Какой внук? Где?. После этого дед начал оглядываться по сторонам. Из толпы кто-то выкрикнул: Хе-х, своего внука не узнать. Кондуктор ответила следующее: Так вот же он! Рядом с вами сидит, у окна. После чего кондуктор оторвала второй билетик и передала старику со словами: Держите, у меня нету времени на шутки. После этого из толпы опять кто-то крикнул: Вот такой вот дед, за себя платит а за внука нет. Автобус подъехал к следующей остановке и мальчишка который сидел рядом с дедом выбежал из автобуса и издеваясь кричал: Пока, дедушка! Я еще вернусь!
Это сочинение было составлено по произведению "Штраф".
Похожее но все же, что-то свое я добавил и уж много чего.
В чем заключается сила воздействия искусства на человека? В наше время- ни в чем! Потому что в нашей реальности восхищаются не красотой, а только тем сколько это стоит, в материально-финансовом смысле.Еще где-то полвека назад мы были видеть прекрасное.Сейчас мы не потому что поменялись сами принципы жизни, я приведу примеры : Раньше- 1)Более чистые отношения между людьми- это называлось просто- воспитание. 2)Ценили саму жизнь. 3) Хотели и могли видеть красивое. Сейчас- 1) Отношения сводятся только к выгодным и не выгодным,нет культуры речи,общения,манер поведения,даже банального личного внешнего вида- действует принцип- если дорого стоит, то модно и хорошо, а-то что выглядят глупо и неуместно- не важно. 2) Видят только деньги и про любое творение говорят в материальном плане(либо злостно завидуют тем у кого есть, либо открыто их за это ненавидят, либо просто "прогибаются" перед такими, что-бы перепал кусочек "счастья". 3) Люди не желают видеть что-то прекрасное.Все, что им интересно- это, кто их раб из менее обеспеченных и перед кем им самим выгодно " прогнуться". жаль их, но даже нынешний наш капиталистический строй они понять не в силах!
В чем заключается волшебная сила искусства? Я думаю, что прежде всего, в той правде жизни, которое оно нам несет, в том свете высоких истин, завесы которого оно приоткрывает. Искусство учит нас быть лучше, добрее, в искусстве мы черпаем свои силы, духовные и физические. Стои вспомнить, как в годы Великой Отечественной войны в блокадном Ленинграде жители города слушали 7-я симфонию Дмитрия Шостаковича, которая, как волшебный эликсир, дала им новые силы для борьбы с врагом. Литература , как вид искусства, не менее важна, чем ее другие виды. Она сопровождает нас буквально всю жизнь, встречая еще в самом рождении.Помню, как в детстве, еще ребенком, сочувствуешь Дюймовочке, негодуешь против жестокости Снежной Королевы. Таких примеров –тысячи. Полагаю, что еще на этом этапе литература воспитывает и учит нас словно добрый учитель. Впоследствии мы обращаемся к литературе учебной, справочной. Без книги –никуда.Живопись также, как вид искусства воздействует на наше сознание. Она очаровывает наши взоры. Натюрморты, пейзажи, портреты…. Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна и статуи, слушаем симфонии, читаем романы, останавливаемся перед архитектурными зданиями, посещаем м театральные спектакли и кинофильмы. И все эти очень разные, казалось бы, несовместимые явления обозначаются одним словом – искусство.
Как-то раз шел я на учебу. Как всегда я шел к остановке что-бы сесть на автобус и поехать в школу. На улице было холодно, хорошо что я был одет хорошо и тепло. К остановке прибыл автобус, я сел в него и после чего автобус отправился вперед по маршруту. На следующей остановке в автобус зашел мальчишка, лет двенадцати. Он сел рядом с каким-то стариком, он сел к краю что-бы пялиться в окно и не заплатить за проезд. Он смотрел в окно и держал кулачки что-бы кондуктор не обратила на его внимание. Через пару минут кондуктор подошла к старику и сказала: Берите билетики, 50-ь копеек за проезд. Дед сказал: Дайте мне один билет. После чего достал 50-ь копеек и передал кондуктору на что она ответила ему: Один будете брать? А второй? Дед был в недоумении и после чего сказал: Да, один. А я с кем-то еду что-ли? Кондуктор посмотрела серьёзным взглядом на деда и сказала: А как же ваш внук? Дед ничего не понял и спросил: Какой внук? Где?. После этого дед начал оглядываться по сторонам. Из толпы кто-то выкрикнул: Хе-х, своего внука не узнать. Кондуктор ответила следующее: Так вот же он! Рядом с вами сидит, у окна. После чего кондуктор оторвала второй билетик и передала старику со словами: Держите, у меня нету времени на шутки. После этого из толпы опять кто-то крикнул: Вот такой вот дед, за себя платит а за внука нет. Автобус подъехал к следующей остановке и мальчишка который сидел рядом с дедом выбежал из автобуса и издеваясь кричал: Пока, дедушка! Я еще вернусь!
Это сочинение было составлено по произведению "Штраф".
Похожее но все же, что-то свое я добавил и уж много чего.