Я люблю свою школу за то, что она шумная, радостная.
В буфете продавали вкусные блинчики с мясом, с повидлом.
Части речи: существительное, прилагательное, глагол.
В саду гуляли дети, взрослые.
Мы увидели во время нашей поездки горы, родники.
На выставке собак присутствовали лайки, болонки, доги, бульдоги.
(1) Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.
(2) Не только в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами.
(3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу?
(4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения.
(5) ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного»: по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе.
ОТВЕТЫ
А 21. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
2) Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да еще не имея при себе дозиметра, и, тем не менее, такие случаи происходят.
А 22. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором предложении?
1) Не только
А 23. Какие слова являются грамматической основой в
предложении текста?
1) зависят и прогноз, и стратегия
А 24. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
3) сложное, с союзной подчинительной связью
А 25. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвертого (4) предложения текста.
1) указательное местоимение
2)сначала вкусные блинчики
3)дополнение не входит
4)учащиеся не надо
5)в страну
6)судьи не надо