86 . 4. найдите в тексте слова, зрительные и осязательных ощущения, и сгруппируйте их по тематическому признаку. какова роль этих слов в раскрытии основной мысли текста? 6. выполните по орфографии и пунктуации. 1)объясните слитное, раздельное или дефисное написание слов со скобками. 2)объясните постановку знаков препинания в выделенном предложении ( от. струя ветерка до. куда-то в пространство. лучи теплого дня ударили слепому в лицо, согрели нежную кожу и он инстинктивно поворачивал к солнцу свои незрячие глаза. мальчик как будто чувствовал, к какому центру тяготеет все окружающее. для него не было ни этой прозрачной дали, ни лазурного свода, ни широко раздвинутого горизонта. он чувствовал только, как что-то материальное, ласкающее, теплое касается его лица, согревающим прикосновением. потом кто-то прохладный и легкий снимает с его лица эту негу и пробегает по нему ощущением свежей прохлады. в комнатах мальчик привык двигаться свободно, чувствуя вокруг себя пустоту. здесь же его охватили какие-то странно сменявшиеся волны. они то нежно ласкали, то щекотали, то опьяняли. теплые прикосновения солнца быстро обмахивались кем-то. струя ветерка, звеня в уши, охватывая лицо, виски, голову до самого затылка, тянулась вокруг, стараясь подхватить мальчика, увлечь его куда-то в пространство. но он не мог видеть ничего. тогда-то рука мальчика крепче сжимала руку матери, а его сердце замирало.
слова, передающие осязат. ощущения: нежная, теплая, свежая
Струя ветерка(1)звеня в уши(2) охватывая лицо(3)виски(4)голову до самого затылка(5) тянулась вокруг(6)стараясь подхватить мальчика(7)увлечь его куда-то в пространство.
1 ,2,3-дееприч. обороты
4- однород. дополнения
5- однородные сказ.
6,7-дееприч. оборот