о проблеме чести и достоинства в повести "капитанская дочка" можно рассказать на примере характеров и поступков двух офицеров: петра гринёва и алексея швабрина.
пётр предстаёт в начале повествования типичным недорослем, но в нём чувствуются задатки хорошего, порядочного человека, заложенные в семье. он добр и дарит мужику, спасшему его и слугу савельича в буран от верной гибели, заячий тулуп. он дерётся за честь капитанской дочери на дуэли со швабриным, который опорочил девушку. он, не боясь смерти, не отрекается от служения отечеству и остаётся верным присяге, данной императрице, отказываясь подчиниться воле самозванца пугачёва. наконец, рискуя жизнью, бросается спасать машу из белогорской крепости, занятой мятежниками и остаётся верен своей любви наперекор родителям. всё это говорит о том, что по мере взросления пётр гринёв из юноши вырос в смелого, верного, честного и отважного мужчину и офицера, служащего родине верой и правдой, не уронившего чести и достоинства в самых трудных ситуациях. отправляя сына служить, старший гринёв напутствовал его "береги платье снову, а честь -- смолоду". пётр выполнил наказ отца.
не таков швабрин, мелкий завистник и сплетник, который был сослан в белогорскую крепость за убийство на дуэли. швабрин распускал слухи о семье коменданта миронова, присягнул на верность пугачёву, держал машу миронову в плену, склоняя к замужеству, и оклеветал петра, заявив, что тот является пособником самозванца. из-за трусости и малодушия швабрин стал предателем, чем уронил своё достоинство и замарал человеческую и офицерскую честь
нравственный выбор гринёва -- служить отечеству и быть верным своей любви.
о нравственном выборе швабрина сказать нечего, потому что он -- безнравственный человек.
ответ:
объяснение:
1) .] , (союзн. сл. что
2) указ. сл. + сущ.] , (союзн. сл. когда
1. я часто бываю в парке, что находится недалеко от моего дома.
2. это было такое время, когда от каждого требовались мужество и стойкость, терпение и упорство.
ii с придаточным изъяснительным.
1) сущ.] , (союз что
2) глаг.] , (союзн. сл. что
3) глаг. + указ. сл.] , (союз что
1. плоская мысль, что писательство - легкое занятие, до сих пор колом стоит в мозгах многих людей (пауст. )
2. я вижу, что ты делаешь.
3. я расскажу о том, что видел во время путешествия по .
2 ветку пригнули
3 приоткройте дверь
4 шофёр притормозил
5 мотоциклист приглушил мотор
6 Витя, ты притворил дверь
7 малыш притих
Приставка «при» в данном случае означает неполноту действия
2 шофёр затормозил на светофоре (используем обстоятельство)
7 малыш увидел красивую игрушку и затих (здесь добавили ещё одно сказуемое «увидел», дополнение «игрушку» и определение «красивую»)