Лёша приходит в школу утром, но заигрывается и опаздывает на уроки. Он начинает придумывать отговорки, почему он не пришел вовремя ну урок. Во время второго урока, в класс пришли медсестры с проверкой. У ребят оказалось все хорошо. Когда начали отмечать отсутствующих, оказалось, что 2 человек из класса приболели, и придут в школу на следующей неделе. После этого заявления в класс вошел новый ученик. Все очень обрадовались новому другу. Следующий урок у них был математика. И учитель сказал, что бы они на этот урок принесли циркуль, что бы решить пример и задачу. Новый ученик был прилежным, вел себя очень хорошо. У него появились новые приятели, с которыми ему было весело. Когда подошел последний урок физкультуры, то он всем классом пошли на улицу. Им дали задание, перепрыгнуть через некое препятствие. После физкультуры все ребята, пошли домой. Дома Лёша рассказал маме, что на русском языке они знаки препинания. Вот такой учебный день у Лёши в школе.
Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось; перед собою видел он Кистеневку и бедный дом своего отца.
Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Двенадцать лет не видал он своей родины. Берёзки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. Дворня высыпала из людских изоб и окружила молодого барина с шумными изъявлениями радости. Насилу мог он продраться сквозь их усердную толпу и взбежал на ветхое крыльцо; в сенях встретила его Егоровна и с плачем обняла своего воспитанника.
Однажды летом я гулял в парке. Был солнечный тёплый день, я вышел из дома на улицу и пошёл к другу. Между моим и его домом находился большой парк, так как он живёт через три остановки. Я решил пройтись по этому парку, потому что было ещё только двенадцать часов дня. Там была речка, в которой плавали утки и лебеди. я посмотрел на них минут пять и пошёл дальше. Потом шла небольшая роща. Она состояла из сосен и елей, берёз и осин и многих других деревьев. Я шёл по тропинке усыпанной листьями. Близиться осень! Вся эта роща была буквально нарисована красками, тёплыми красками. Птицы пели красивые песни, их звуки напоминали какую то интересную мелодию. Но вот я вышел из рощи и увидел озеро. в онём ничего такого не было, что могло затронуть меня, и просто пошёл мимо. Мои чувства были воодушевлённые, мне так и не хотелось отсюда уходить. И тут я пришёл наконец к другу. Мы пошли с ним на аттракционы, а мои мысли остановились на одном: как можно скорее пойти опять в ту рощю, к той речке. Мне там очень понравилось!
Лёша приходит в школу утром, но заигрывается и опаздывает на уроки. Он начинает придумывать отговорки, почему он не пришел вовремя ну урок. Во время второго урока, в класс пришли медсестры с проверкой. У ребят оказалось все хорошо. Когда начали отмечать отсутствующих, оказалось, что 2 человек из класса приболели, и придут в школу на следующей неделе. После этого заявления в класс вошел новый ученик. Все очень обрадовались новому другу. Следующий урок у них был математика. И учитель сказал, что бы они на этот урок принесли циркуль, что бы решить пример и задачу. Новый ученик был прилежным, вел себя очень хорошо. У него появились новые приятели, с которыми ему было весело. Когда подошел последний урок физкультуры, то он всем классом пошли на улицу. Им дали задание, перепрыгнуть через некое препятствие. После физкультуры все ребята, пошли домой. Дома Лёша рассказал маме, что на русском языке они знаки препинания. Вот такой учебный день у Лёши в школе.
Надеюсь я