[Ученик, бесцельно просиживающий в школе время, не составить сложные предложение] – [за в этом простейшем деле он обращается к посторонним людям] . (БСП)
[Ученица не может даже составить сложные предложения] , а [выход из создавшегося положения видит в посторонних людей] . (ССП с противительным союзом)
[Не уважает себя человек] , (который не даже придумать и записать сложные предложения) . (СПП с придаточным определительным)
(Чтобы успешно учиться) , [надо быть внимательным на уроках и выполнять все домашние задания] . (СПП с придаточным обстоятельственным цели)
(Если ученик не придумать и записать сложные предложения) , [умственные его крайне низки] . (СПП с придаточным условия)
А1. Укажите определённо-личное предложение. 2) Молчи не смей меня будить. А2. Укажите неопределённо-личное предложение. 1) Сейчас его схватят и унесут куда-нибудь. А3. Укажите обобщённо-личное предложение. 4) Чужую беду пальцем разведу, а к своей ума не приложу. А4. Укажите безличное предложение. 3) И опять приходится налегать на вёсла. А5. Укажите назывное предложение. 4) Сосновый столик, стул… А6. Укажите определённо-личное предложение. 2) Чрез два часа снова буду говорить с врачом. А7. Укажите неопределённо-личное предложение. 1) Мне постелили в комнате рядом с братом. А8. Укажите безличное предложение. 2) Морозило сильнее, чем с утра. А9. Укажите определённо-личное предложение. 3) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы… А10. Укажите неопределённо-личное предложение. 4) В дверь постучались. А11. Укажите обобщённо-личное предложение. 2) Шила в мешке не утаишь. А12. Укажите безличное предложение. 1) Не слышалось никакого шума. А13. Укажите назывное предложение. 3) Душное лето. А14. Укажите определённо-личное предложение. 4) Выходи, красна девица, дарую тебе волю. А15. Укажите назывное предложение. 1) Двадцать первое. Понедельник.
мама готовит еду.
мама готовит 2
я рисую
я рисую 2