Объяснение:
1-1
2-2
3-3
4-3
5-1
6-1
7-4
8-1
9-дубровский-Пушкин. толстый и тонкий-Чехов.бежин луг-Тургенев.срезал-Шукшин.
10. 1) Настя. "Кладовая солнца" . Пришвин М. М."2.) Лидия Михайловна. "Уроки французского" В. Распутин. 3.) Владимир Дубровский. " Дубровский" А. С. Пушкин.
11 -2
12-2
13-Платов.а)левша.Ассоль г)алые паруса. САнька.б)конь с розовой гривой. Троекуров.в)Дубровский
14-олицетворение
15-олицетворение
16-«Ель рукавом мне тропинку завесила…»
17-- Гомер
18 стилистический прием, основанный на резком противопоставлении понятий и образов, чаще всего основывается на употреблении антонимов: Я царь - я раб, я червь - я бог!
Грамматическое задание:
1.Пестреет - пестрый, синеет - синий.
2. Прохладе - приставка про-; разлит - приставка раз-.
3.Степь весело пестреет цветочками.
(Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено, грамматическая основа: степь (подлежащее), пестреет (сказуемое); второстепенные члены: весело (обстоятельство), цветочками (дополнение).
Скромно синеют колокольчики.
(Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено, грамматическая основа: колокольчики (подлежащее), синеют (сказуемое); второстепенные члены: скромно (обстоятельство).
Когда я возвращался с охоты, я увидел выпавшего птенца. Он выпал из гнезда моя собака приближалась к нему, но с соседнего дерева
прилетел на защиту старый воробей .Он кинулся свое дитя, хотя все его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок охрип.