1.Впереди шел чумак уже с сизыми усами. 2.После полдника стал дед потчевать гостей дынями. 3.Фома, берись в боки! 4.А дождь пустился, как будто из ведра. 5.Дрожь проняла деда.
Правильна 3-я схема,так как слово это не набор звуков и не лексическое значение,слово-это звуки,имеющие лексическое значение.
1) дтии,...пдроак, - звуки,но не слово 2)"то,что дарят","передвигаться,ступая ногами" -это не слово,а значение его 3) а вот это уже схема слова - звуки,идущие в определённое последовательности и имеющие лексическое значение
слова,соответствующие 3-ей схеме: подарок - это "то,что дарят" идти - "передвигаться,ступая ногами"
точные схемы слов даю в скрине http://prntscr.com/c6aiuf
Утро было свежее и чистое, пели птички и ярко сверкало утреннее солнце.Снег на земле блестел, а солнечные лучи нежно касались снега.Капали с сосулек капли, в которых отражалась весенняя радость. Как приятно, когда наступает весна! Только распахнешь окно и природа наполнит своим светом и весенним запахом всю комнату. Я выш(ел-ла) на улицу и лучи коснулись моего лица. Я вздохну(л-ла) и запах весны наполнил меня энергией. Я пош(ел-ла) в школу по дороге, которую специально для меня уступил снег.Весь этот мой день был удачный. А это все- весна.
1.Впереди шел чумак уже с сизыми усами.
2.После полдника стал дед потчевать гостей дынями.
3.Фома, берись в боки!
4.А дождь пустился, как будто из ведра.
5.Дрожь проняла деда.