подчинения - последовательное подчинение. Тип придаточных - придаточные изъяснительные. Первое "Что" является союзным словом, так как оно входит в состав грамматической основы (что ожидало). Второе "что" является союзом. Третье "что" - союзное слово (входит в состав грамматической основы)
подчинения - параллельное и однородное подчинение. Типы придаточных - придаточное обстоятельственное времени (когда приходит трудный час...) и придаточное определительное: слова (какие?) которые священны.
подчинения - параллельное подчинение. Типы придаточных - придаточное обстоятельственное времени: ныряет (когда?) когда... Придаточное определительное: поток (какой) который унесет... Придаточное обстоятельственное места : туда (куда?) где...
подчинения - последовательное подчинение (но здесь могу ошибаться). Типы придаточных- придаточное определительное: альтернатива (какая?) от которой вы... Придаточное сравнения: чем...тем
подчинения - однородное подчинение. Типы придаточных - изъяснительные. Объясняют (что?), что слон.., что у него есть.., что он просил.. и что он ждет... Придаточное определительное: дети (какие?) которых... Что здесь является союзом, т.к. не входит в состав грамматической основы.
Объяснение:
Если есть вопросы, задавайте) Исправьте, если где-то ошибся
1. Орфоэпическая ошибка допущена в слове.
А) дОнельзя
В) включИт
С) баловАть
D) закУпоренный
ответ: А. Следует донЕльзя.
2. Гласная -О- пишется во всех словах ряда.
А) черный, шелковый, одежонка
В) трущоба, кошелка, кирпичом
С) джонка, дирижер, камышовый
D) трещотка, парчовый, багажом.
ответ: D) трещотка, парчовый, багажом.
3.В каком слове все согласные звуки мягкие?
А) перевести
В) седьмой
С) жильё
D) оценить
ответ: А) перевести.
4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
А) трёхъязычный, объект, вольер
В) подыскать, сверхизысканный, безынициативный
С) преспокойно, приоткрыть, приклеить
D) бесчестный, ниспровергать, расценки.
ответ: D) бесчестный, ниспровергать, расценки.
5. Укажите антонимы: 1 – прогрессивный, 2 – консервативный, 3 – отсталый,
4 – оппозиционный.
А) 1,2
В) 1,3
С) 2,4
D) 1,4
ответ: А) 1,2
6. Какое существительное в форме родительного падежа множественного числа согласно литературной норме имеет нулевое окончание?
А) апельсин
В) макароны
С) комментарий
D) свеча
ответ: В) макарон
7. В каком предложении вместо слова ЗРИТЕЛЬНЫЙ нужно употребить
ЗРИТЕЛЬСКИЙ?
А) Необходимо с раннего детства развивать ЗРИТЕЛЬ¬НУЮ память.
В) После третьего звонка вход в ЗРИТЕЛЬНЫЙ зал воспрещён.
С Олимпиада стала рекордной среди зимних по ЗРИТЕЛЬНОМУ
интересу.
D)ЗРИТЕЛЬНЫЙ нерв содержит около миллиона нервных волокон.
ответ: С.
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Поляна была освеще(1)а полуде(2)ым солнцем, в пропита(3)ом запахом свежескоше(4)ого сена воздухе раздавался неугомо(5)ый щебет птиц и писк подросших птенцов.
А) 1,2,3,4,5
В) 2,3,4,5
С) 1,2,3,5
D) 2,3,5
ответ: В) 2,3,4,5
9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая
ударением?
А) к...рантин, св...ркать, соб…рется, напр...жение
В) т…шина, в…ликий, выпл...снуть, пам...ть
С) св...бодный, настр...ение, т...бак, в...лшебник
D) воскл…цание, зам...зать, нах...дить, перепл...сти
ответ: нет правильного ответа. Первый ряд – есть корень с чередованием (бир/бер), второй и третий ряды – есть словарные слова (свободный, великий, табак, волшебник), четвертый ряд – все слова проверяются ударением, но буква «а» в слове «замазать» и так под ударением, значит, в данном примере гласная не безударная.
10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
А) ЧТО(БЫ) не опоздать (НА)ВСТРЕЧУ, мы рано вы¬ехали из дому.
В) (НЕ)УЖЕЛИ я когда-нибудь ТО(ЖЕ) не буду пони¬мать своих детей?
С) (ПО)СКОЛЬКУ об условиях мы договорились, а ТАК(ЖЕ) заключили договор, можете приступать к работе.
D) Принимайте капли (В)ТЕЧЕНИЕ недели; жду вас в среду в ТО(ЖЕ) время.
ответ: D).
11. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным
оборотом?
А) Еще одна гносеологическая проблема, которую активно обсуждают философы, — это вопрос о месте и роли познающего субъекта.
В) Гегель считал субстанцией мира «мировой разум», кото¬рый сам себя познает в процессе восхождения от абстракт¬ного к конкретному.
С) Интересны труды Аристотеля, в которых он выделял бы¬тие как таковое (сущее) и сущность отдельной вещи.
D) Предметный мир, который окружает человека, изменчив и не обладает истинным бытием.
ответ: С).
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Из машины вышел Веэн в сером костюме (1) белой рубашке (2) спортивный (3) похожий на английского лорда (4) какими их рисуют на рекламных картинках (5) американских автомобильных фирм.
А) 2,3,4
В) 1,2,4
С) 1,2, 3,4, 5
D) 1,2,3,4
ответ: D) 1,2,3,4
13. Какое из приведённых ниже слов образовано бессуффиксным
А) бедненький
В) развод
С) глубина
D) сделать
ответ: В) развод
14. В каком ряду все глаголы I спряжения?
А) трепещ...т, исторга...т, ве...т, исключа…т
В) вспомн...тся, хоч...тся, останов…шься, уезжа...шь
С) вытерп...шь, прочита...шь, отыщ...шь, кле...шь
D) приклеива…шь, снима...шь, готов...шься, лаз...шь
ответ: А.
15. В каком ряду все слова пишутся слитно?
А) (русско)немецкий, (естественно)научный, (сорви)голова, (хлебо)пекарный
В) (англо)говорящий, (быстро)растворимый, (контр)предложение, (теле)фильм
С) (франко)язычный, (солнце)защитные, (контр)адмирал, (видео)ролик
D) (русско)испанский, (пуле)непробиваемые, (чисто)сердечный, (мало)значащий
ответ: В.
Жили-были в одном королевстве разные части речи. Королевство это называлось «Культура речи» , а управляли им Морфология и Орфография.
Однажды к правительницам прибежал Глагол и начал кричать.
- Морфология! Орфография! У нас ЧП! К нам заявился незваный гость и объявил себя Именем Существительным, а мы и знать не знаем, кто он такой нам! Вдруг он злодей какой-нибудь!
- Так, стоп, - сказала Орфография, - то есть ты утверждаешь, что к нам заявился незваный гость?
- Ну да, да!
- Приведите его сюда! – приказала Орфография.
- Хорошо, ваше святейшество! Сию минуту.
Глагол ушёл, а через мгновение все части речи привели к королевам чужестранца.
- Вот полюбуйтесь на него! - вскрикнуло Местоимение.
- Так, так, интересненько, - правительницы встали со своих мест и с любопытством стали разглядывать гостя, - и кто же вы такой?
- Ох, наконец-то я вас нашёл, а то всё время не туда, да не туда! То в королевство словообразования, приставки там всякие, суффиксы, то ещё куда-нибудь! – задыхаясь, говорил Имя существительное.
- Нет, нет. Я не это спрашиваю, давайте ближе к делу! Вы кто?
- Я – имя существительное, - гордо ответил гость.
- Так, ну… а … а! А вот правило на вас есть какое-нибудь? – хитро спросила Орфография.
- Правило? Конечно! – чужестранец достал из сумки важный документ, прокашлялся и начал говорить:
- Я – имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Относится либо к мужскому
, либо к женскому либо к среднему роду; является собственным или нарицательным; одушевленным или неодушевленным. В большинстве изменяется по падежам и числам. В предложении чаще всего бывает подлежащим, дополнением или обстоятельством.
- Ого! Так ты же нам брат! – послышался голос из толпы.
- Да, точно, ура! – закричали все.
- Мы же тут думали-гадали, как же прозвать, например, дверь, стул, лампу, а это оказывается существительные! Вот хорошо-то теперь нам жить будет вместе! – радовался глагол.
- Да! А я как только появился, пошёл вместе со всеми королевство строить, но потом отстал и заблудился, искал вас, искал и наконец нашёл! – объяснил Имя существительное.
- Вы меня примете?
- Ну … … надо подумать… вряд ли он нам нужен… хитро улыбнулась Морфология.
Все погрустнели…
- Да шучу я, шучу! Ну куда же мы без него! Теперь никак! Возьмём его к себе!
Части речи обрадовались и решили по этому поводу устроить великий пир. Теперь и двери, и столы, и стулья являлись Именам существительными.
Вот так Имя существительное нашло свою семью!