Ребёнок нуждается в любви и заботе. Родители обязаны удилять время ребёнку, ведь он будет чувствовать себя одиноким. Если ребёнок совершил проступок , то не надо его ругать. Надо обьяснить ему что '' Так делать нельзя,, Ведь если вы будете ругать ребёнка, то он будет думать про родителей не очень хорошо а наоборот плохое. '' Дети это чудо! ,,
Родительская любовь вкладывает большой вклад в жизнь и характер ребенка. Если ребенка ростили в любви и счастье , то он эту любовь показывает всем окружающим, старается сделать мир добрей. Одинокий никому ненужный ребенок скрывает всю обиду в себе и часто проявляет агрессию. пытаясь защититься ото всех. Каждый родитель выражает ее по своему . Но все равно любит,что бы ребенок не натворил. Готов жизнь отдать за него. Родитель может на давать тумаков и тут же сказать что жизнь продолжается. Родительская любовь является нежным и в в то же время сильным чувством. Это чувство изначально призвано к к тому чтобы его несли сквозь времена. Оно позволяет людям 《передвигать горы》ради близких .
И — союз, т.к.: I. тут надо написать что он соединяет (например подлежащее и подлежащее) II. Морф. призн.: а)постоянные: сочинительный (когда соединяет одн. члены предл. или подчинительный (когда соединяет два простых предложения), простой. III. Не член предложения. Также - союз, т.к.: I. тут надо написать что он соединяет (например подлежащее и подлежащее) II. Морф. призн.: а)постоянные: сочинительный (когда соединяет одн. члены предл. или подчинительный (когда соединяет два простых предложения), простой. III. Не член предложения.
И — союз, т.к.: I. тут надо написать что он соединяет (например подлежащее и подлежащее) II. Морф. призн.: а)постоянные: сочинительный (когда соединяет одн. члены предл. или подчинительный (когда соединяет два простых предложения), простой. III. Не член предложения. Также - союз, т.к.: I. тут надо написать что он соединяет (например подлежащее и подлежащее) II. Морф. призн.: а)постоянные: сочинительный (когда соединяет одн. члены предл. или подчинительный (когда соединяет два простых предложения), простой. III. Не член предложения.
Если ребёнок совершил проступок , то не надо его ругать. Надо обьяснить ему что '' Так делать нельзя,, Ведь если вы будете ругать ребёнка, то он будет думать про родителей не очень хорошо а наоборот плохое. '' Дети это чудо! ,,