М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sofalezina975
sofalezina975
19.01.2022 16:12 •  Русский язык

Записать алгоритм образования дейсивительных и страдательных причастии настоящего и времени с примерами

👇
Ответ:
lidaat
lidaat
19.01.2022

Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени с использованием суффиксов:

–ом-/-ем- – от глаголов 1-го спряжения, например:

собирают – собираемый, вращают – вращаемый, влекут – влекомый.

-им- – от глаголов 2-го спряжения, например:

судят – судимый, приводят – приводимый, зависят – зависимый.


Страдательные причастия времени образуются от основы инфинитива глагола (основы времени) с использованием суффиксов:

-нн- – от глаголов на -ать, -ять, -еть, например:

написать – написал – написанный, рисовать – рисовал – рисованный, загнать – загнал – загнанный.

-енн- – от глаголов с основой на -и-, например:

подарить – подарил – подаренный, купить – купил – купленный, сварить – сварил – сваренный;

-т- – от основ на -оть, -ереть, -нуть и односложных глаголов, например:

стереть – стер – стертый, выпить – выпил – выпитый, колоть – колол – колотый.

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени при суффиксов:

-ущ-/-ющ- – от глаголов 1-го спряжения, например:

играют – играющий, роют – роющий, везут – везущий.

-ащ-/-ящ- – от глаголов 2-го спряжения, например:

кричат – кричащий, лежат – лежащий, верят – верящий.  

Исключение: брезжить – брезжущий.

 

Действительные причастия времени образуются от основы инфинитива глагола (основы времени) при суффиксов:

-вш- – от основы инфинитива или времени на гласный, например:

жить – живший, мыть – мывший, почернеть – почерневший.

-ш- – от основы инфинитива или времени на согласный, например:

залезть – залезший, принести – принесший, прийти – пришедший.

А также:

от основ непродуктивных глаголов с суффиксом -ну-, например:

зябнуть – зяб – зябший, мерзнуть – мерз – мерзший;

от глаголов на -сти (только архаические формы), например:

завести – заведший, нанести – нанесший;

от глагольных основ на -чь, например:

толочь – толок – толокший, напечь – напек – напекший.

 

 

 

     

 


 

 

4,4(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alkatrasnoob
alkatrasnoob
19.01.2022

можно это попробовать

Объяснение:

В наше время эти слова часто произносят, когда хотят выразить сарказм. Для некоторых людей, а иногда и для определенных сообществ, они настолько отвлеченны и нежизне что кажутся архаизмом.

Многие связывают их с веком»: дуэли, осуждение обществом из-за неблаговидного поступка, совестливый «идиот» князь Мышкин и прочее, прочее, прочее. Сегодня, считают эти люди, придерживаться устаревших норм поведения неактуально. Действительно ли совесть, долг и честь в наше время – абстрактные понятия и как относиться к ним?

В словарях можно найти определение этих слов. Долг – это обязанность, которую человек берет на себя сам. Совесть – «внутренняя оценка, сознание моральности своих поступков». Честь – «социальное или моральное достоинство», качество человека, которое вызывает уважение. Все три понятия относятся к области нравственности.

Трудно представить человека, которого называют нравственным, не обладающего хотя бы одним из качеств, рассматриваемых здесь. А встречаются ли в жизни люди совестливые, но бесчестные и необязательные? Как чувствует себя человек, имеющий честь и достоинство, чувство долга, но при всем этом бессовестный? Можно ли такого вообще встретить?

Представим себе, что человек не берет ответственность за свои слова и обещания – он «никому ничего не должен». Пообещав больному другу принести нужный учебник, звонит и говорит, что ему не хочется «ехать в дождь». При этом он знает, что другу учебник очень нужен, а книгу принес бы кто-то другой, если бы не его обещание сделать это самому. Очевидно, что чувства долга у такого человека нет.

Можно ли назвать его совестливым? Все зависит от того, как он сам оценивает свой поступок, понимает ли, что поступил не только некрасиво и нечестно, но и подвел друга. Если человеку, не выполнившему обещание, стыдно за себя, если он раскаивается, то, конечно, совестью он обладает. С другой стороны, «совесть – когтистый зверь, скребущий сердце», как выразился А.С.Пушкин. Если это качество развито у личности, то оно просто не дает поступать  несправедливо и жестоко по отношению к другим людям. Поэтому, скорее всего недостаточно развитая совесть «разрешила» необязательному другу не утруждать себя выполнением взятого обязательства.

Именно наличие совести развивает у человека и чувство долга и честь. Последние, в свою очередь, указывают на то, что личность наделена и совестью.

4,4(60 оценок)
Ответ:
supgrigori
supgrigori
19.01.2022
проблема: " как красота природы может влиять на внутренний мир человека?" , "какие качества открывает в человеке красота окружающего  мира?" , "почему нужно беречь красоту природы?" , " что значит для человека окружающая его природа?", " для чего нужно развивать умение видеть красоту природы?" ( в этом тексте проблему легче сформулировать вопросом, а не дополнением)
комментарий: " автор в своем тексте говорит о необходимости человеком видеть красоту. Автор настраивает на мысль, что истинно человеческие качества приходят с осознанием величия окружающей природы и её великолепия. Автор призывает читателей беречь , ценить её и дорожить этой красотой." ( т.к. Вами не был указан автор этого текста, то пришлось везде употребить слово "автор", но Вы должны заменить его на имя автора, либо на указательные местоимения, чтобы избежать повторов.)
позиция автора: "позиция автора заключается в том, что нужно беречь окружающую нас природу, поддерживать её красоту. человеку нужно учиться видеть великолепие мира и учиться слышать "чудесную музыку жизни"
актуальность: "проблема, затронутая в тексте автором, очень актуальна в наши дни. с сегодняшним  ритмом жизни, человек не находит время насладиться  природой и её красотой. так же человек наносит необратимый вред окружающему миру, что приводит к гибели растительного и животного мира. следовательно, мы сами медленно уничтожаем красоту нашей природы."
вывод : " таким образом, людям надо чаще задумываться над тем, как прекрасен наш мир и стараться оберегать природу, дорожить её красотой"
 
4,5(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ